植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理可以用下圖表示，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．圖中物質(zhì)A是氨基酸，物質(zhì)B是蛋白質(zhì)

B．物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B與高爾基體無關(guān)

C．由圖可以看出植物生長(zhǎng)素能參與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換

D．由圖可以看出植物生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

如圖表示三個(gè)通過突觸相連的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的點(diǎn)是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代，其后代中a基因的頻率是（ ）

A．12.5% B．25% C．50% D．75%

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞分裂的問題．

Ⅰ生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用． 甲圖中圖1～3 表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲圖中，圖1表示的生理過程是 ．

（2）甲圖中，圖2中存在3 種信號(hào)分子，但只有1 種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明 ．若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 ．

（3）甲圖中，圖3中 ATP 參與的主要生理過程是 ．

（4）甲圖中，葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 （填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．

（5）甲圖中，圖1～3 中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．

Ⅱ．根據(jù)每個(gè)細(xì)胞核中DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞分為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如乙圖中圖一所示；將精巢中參與配子形成過程的細(xì)胞分為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如乙圖中圖二所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如乙圖中圖三所示．請(qǐng)分析回答問題．

（6）圖一中的B組細(xì)胞位于圖三中的 段，C組細(xì)胞并不都位于圖三的乙～丙段，理由是 ．

（7）圖二中，屬于精細(xì)胞的是 組表示的細(xì)胞，E組細(xì)胞的名稱是 ．

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物，如圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第2對(duì)常染色體和性染色體．以下分析不正確的是（ ）

A．正常雌性家蠶產(chǎn)生的雌配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是基因突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡觀察到

D．突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1～5 表示的是過程，關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A．1、3、4過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中

B．人體細(xì)胞中的基因可能是圖中A物質(zhì)或B物質(zhì)的一個(gè)特定的片段

C．A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能導(dǎo)致表達(dá)的C的肽鏈的長(zhǎng)度發(fā)生改變

D．噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過程

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)的本質(zhì)可歸結(jié)為生物分子之間在空間結(jié)構(gòu)上的特異性識(shí)別與作用．下列五對(duì)生物分子中具有特異性識(shí)別作用關(guān)系的是（ ）

①酶與底物 ②抗體與抗原 ③DNA與氨基酸 ④受體與神經(jīng)遞質(zhì) ⑤受體與激素．

A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．
（2）新生兒從母乳中攝取抗體，其小腸上皮吸收該物質(zhì)的方式是胞吞．人體細(xì)胞吸收維生素D的方式是編號(hào)b；若此為人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，碘進(jìn)入的過程是圖中編號(hào)a，此細(xì)胞有很強(qiáng)的攝碘能力的直接原因是膜上富含運(yùn)輸?shù)獾妮d體蛋白．
（3）水分子可以自由通過細(xì)胞膜，一些離子和小分子也可以通過，但是另外一些離子、小分子和大分子不能通過，這體現(xiàn)出生物膜具有選擇透過性的功能特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[⑥]組織液．
（2）②、③處細(xì)胞的生活環(huán)境分別是淋巴和組織液、血漿．
（3）①④⑥構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，它們之間的關(guān)系可表示為，維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)．

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