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9.下列有關“探究植物生長素類似物促進插條生根作用”的實驗敘述,正確的是( 。
A.可以用2.4-D、乙烯利等作為植物生長素類似物進行實驗
B.一般通過測量插條上生根的總長度來對比不同濃度植物生長素類似物的促進作用
C.植物生長素類似物的濃度越低,促進插條生根的效果越好
D.兩種不同濃度的植物生長素類似物處理的插條,生根效果肯定不會相同

分析 1、生長素類似物包括萘乙酸、吲哚丁酸、2,4-D等.
2、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
3、該實驗的自變量是生長素類似物的濃度,因變量是生根的總長度或數量,其余均為無關變量.

解答 解:A、乙烯利不是植物生長素類似物,A錯誤;
B、一般通過測量插條上生根的總長度來對比不同濃度植物生長素類似物的促進作用,B正確;
C、低濃度具有促進作用,但不是植物生長素類似物的濃度越低,促進插條生根的效果就越好,C錯誤;
D、在最適濃度兩次存在兩個不同的濃度,它們的作用效果相同,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗變量的判斷等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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17.下列有關物質的鑒定實驗及顯色結果的敘述,正確的是( 。
A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
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4.如圖是探究酵母菌進行呼吸方式型的裝置,下列敘述錯誤的是(  )
A.假設裝置1中的液滴左移,說明酵母菌進行了有氧呼吸
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C.假設裝置2中的液滴不動,說明酵母菌只進行了有氧呼吸
D.假設裝置2中的液滴右移,說明酵母菌只進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖所示裝置里的葉片中氣體均被抽出,生物實驗小組用多組這種實驗裝置來探究某種因素對光合作用速率的影響,坐標曲線圖表示實驗結果.
(1)該實驗的目的是探究二氧化碳濃度對光合作用速率的影響;
(2)該實驗的自變量是二氧化碳濃度,因變量是葉片上浮至液面的時間.
(3)在c點的NaHCO3溶液濃度條件下,如果想縮短葉片上浮至液面的時間,可以進行的處理是提高光照強度(或適當提高溫度).(4)c點以后葉片上浮的時間延長,最可能的原因是NaHCO3溶液濃度過高,葉片細胞失水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于蛋白質及其結構單位氨基酸的敘述,錯誤的是( 。
A.谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH,分子式似乎C5H9O4N
B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異由R基的不同引起
C.n個氨基酸縮合成的具有4條肽鏈的蛋白質,肽鍵數為n-4
D.蛋白質的多樣性與氨基酸的數量、排列順序,連接成肽鏈的方式有關

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16.2009年10月7日,三位科學家因“在原子水平上顯示了核糖體的形態(tài)和功能”而獲諾貝爾獎,他們的研究確認在核糖體肽鍵形成區(qū)域,沒有蛋白質,只有DNA,下列關于核糖體的敘述正確的是(  )
A.核糖體的組成成分為蛋白質、RNA和DNA
B.在核糖體上通過轉錄和翻譯過程合成蛋白質
C.核糖體DNA很可能具有催化作用
D.核糖體上形成多肽鍵的同時會消耗ADP和水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體神經調節(jié)的基本方式是( 。
A.反射B.條件反射C.非條件反射D.神經沖動

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