A. | 可以用2.4-D、乙烯利等作為植物生長素類似物進行實驗 | |
B. | 一般通過測量插條上生根的總長度來對比不同濃度植物生長素類似物的促進作用 | |
C. | 植物生長素類似物的濃度越低,促進插條生根的效果越好 | |
D. | 兩種不同濃度的植物生長素類似物處理的插條,生根效果肯定不會相同 |
分析 1、生長素類似物包括萘乙酸、吲哚丁酸、2,4-D等.
2、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
3、該實驗的自變量是生長素類似物的濃度,因變量是生根的總長度或數量,其余均為無關變量.
解答 解:A、乙烯利不是植物生長素類似物,A錯誤;
B、一般通過測量插條上生根的總長度來對比不同濃度植物生長素類似物的促進作用,B正確;
C、低濃度具有促進作用,但不是植物生長素類似物的濃度越低,促進插條生根的效果就越好,C錯誤;
D、在最適濃度兩次存在兩個不同的濃度,它們的作用效果相同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗變量的判斷等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉肉細胞的下列生理過程中,一定在生物膜上進行的是( )
A.[H]的消耗 B.H2O的生成 C.O2的產生 D.ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關現代生物進化理論的說法中,錯誤的是( )
A.可遺傳的變異為生物進化提供了原材料
B.自然選擇直接作用的是生物個體的基因型
C.種群的遷入和遷出可能會改變種群的基因頻率
D.種群的基因型頻率改變,不一定導致種群的基因頻率改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 | |
B. | 常溫條件下,蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現紫色 | |
C. | 常溫條件下,脫氧核糖核酸與吡羅紅作用呈現紅色 | |
D. | 常溫條件下,脂肪與蘇丹Ⅲ試劑發(fā)生作用呈現橘紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假設裝置1中的液滴左移,說明酵母菌進行了有氧呼吸 | |
B. | 假設裝置1中的液滴不動,說明酵母菌又進行了無氧呼吸 | |
C. | 假設裝置2中的液滴不動,說明酵母菌只進行了有氧呼吸 | |
D. | 假設裝置2中的液滴右移,說明酵母菌只進行了無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH,分子式似乎C5H9O4N | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異由R基的不同引起 | |
C. | n個氨基酸縮合成的具有4條肽鏈的蛋白質,肽鍵數為n-4 | |
D. | 蛋白質的多樣性與氨基酸的數量、排列順序,連接成肽鏈的方式有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的組成成分為蛋白質、RNA和DNA | |
B. | 在核糖體上通過轉錄和翻譯過程合成蛋白質 | |
C. | 核糖體DNA很可能具有催化作用 | |
D. | 核糖體上形成多肽鍵的同時會消耗ADP和水 |
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