A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合 |
B、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性 |
C、通過體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過程不涉及染色體數(shù)目變異 |
D、小鼠雜交瘤細(xì)胞可在體外培養(yǎng)的條件下大量增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內(nèi)受精的生物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,但人工受精的個體的發(fā)育起點(diǎn)是卵細(xì)胞 |
B、就目前的技術(shù)胚胎工程研究的對象僅限哺乳動物 |
C、胚胎工程研究的內(nèi)容有體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞 |
D、在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)需要在培養(yǎng)皿底部制備一層滋養(yǎng)層細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①② | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中的葡萄糖濃度一定高于③ |
B、①中的蛋白質(zhì)也只能來源于組織細(xì)胞的合成 |
C、免疫細(xì)胞可與②直接進(jìn)行物質(zhì)交換 |
D、③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對原則,且都需要運(yùn)載工具 |
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA |
C、生物進(jìn)化過程中,變異和自然選擇都是不定向的 |
D、在一個種群中基因頻率和基因型頻率一般來說是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì)M溶液濃度 | 未通入空氣組的吸收速率 | 通入空氣組的吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A、細(xì)胞吸收M與細(xì)胞呼吸有關(guān) |
B、細(xì)胞吸收M的方式為簡單擴(kuò)散 |
C、細(xì)胞吸收M的方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高 |
B、胰島素受體缺乏,導(dǎo)致血糖水平過高 |
C、抗原刺激,導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞增殖分化 |
D、環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素分泌增多 |
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