20.對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是光照強度,由甲實驗得到的指導措施是在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點時光合作用與細胞呼吸等于(大于,等于,小于),CE段,ATP的合成具體部位是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜、葉綠體囊狀結構薄膜.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?生長.理由是F點低于A點,表明密閉大棚內(nèi)減少的CO2用于有機物的積累.由圖乙給我們的指導是在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意適當補充CO2
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)是否能計算細胞呼吸量和光合作用量?不能,理由是計算細胞呼吸量,能計算光合作用制造的有機物總量.因缺少12之前的初始重量,故不能計算細胞呼吸量,但b-a為光合作用制造的有機物總量.
(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量應該是單位時間內(nèi)上浮圓葉片的數(shù)量,自變量如何?通過移動臺燈與容器的距離來實現(xiàn)對光照強度的控制.

分析 圖甲中,隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故與P點比,限制Q點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度.
圖乙中,B點和F點為二氧化碳的平衡點,此時光合速率等于呼吸速率;在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因為光合作用強度大于呼吸作用強度;比較圖中的A點和E點,可以看出一晝夜后即F點的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
圖丙中,可視為一組對照實驗,照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行.裝置丁可用來探究光照強度對光合作用強度的影響,因此實驗的自變量是光照強度,因變量應該是反映光合作用強度的指標是葉片上浮速率或一定時間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量.

解答 解:(1)由圖甲可知隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故與P點比,限制Q點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度.所以甲實驗給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)圖中B點和F點為二氧化碳的平衡點,此時光合速率等于呼吸速率;CE段,植物的光合作用和呼吸作用同時進行,因此此時產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜、葉綠體囊狀結構薄膜.在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因為光合作用強度大于呼吸作用強度,導致吸收的CO2多于產(chǎn)生的CO2.比較圖中的A點和F點,可以看出一晝夜后即F點的二氧化碳濃度降低,該二氧化碳用于合成有機物儲存于植物體中,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時要注意及時補充CO2
(3)照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行,但同時它們都進行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗,a=葉片原重量-呼吸消耗,因此b-a=總光合作用.但是由于缺少葉片的初始質(zhì)量,因此不能得出細胞呼吸量.
(4)該實驗的自變量是光照強度或燈泡距燒杯的距離,因變量應該是反映光合作用強度的指標是葉片上浮速率或一定時間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量,而影響光合作用強度的其他因素都是無關變量.
故答案為:
(1)光照強度 合理密植
(2)等于 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜 葉綠體囊狀結構薄膜    生長 F點低于A點,表明密閉大棚內(nèi)減少的CO2用于有機物的積累    適當補充CO2
(3)不能計算細胞呼吸量,能計算光合作用制造的有機物總量 因缺少12之前的初始重量,故不能計算細胞呼吸量,但b-a為光合作用制造的有機物總量
(4)單位時間內(nèi)上浮圓葉片的數(shù)量 通過移動臺燈與容器的距離來實現(xiàn)對光照強度的控制

點評 本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

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10.請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)將洋蔥根尖的研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并水浴加熱,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明根尖中含有還原糖(物質(zhì)).在做脂肪的檢測和觀察實驗中,50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)將各種細胞器分離出來,常用的方法是差速離心法. 生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架.
(3)鑒別動物細胞的死活,常用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染上藍色,而活的動物細胞不著色,所利用的原理是活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能.

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11.請根據(jù)下列化合物的結構式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是羧基,①名稱是氨基.圖中代表肽鍵的序號為③寫出其中1個即可).
(2)該化合物是由4個氨基酸分子失去3個水分子而形成的,這種反應叫脫水縮合.
(3)寫出氨基酸的結構通式

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8.某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:取4支試管,編號A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5mL 5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min.請分析回答:

(1)圖1中Tm為酶的最適溫度.
(2)該實驗的自變量是溫度,實驗中需控制的無關變量主要有淀粉溶液的濃度和量、酶的量、PH值(寫出兩種即可).
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗(如圖2).
實驗步驟:
①從試管A、B中取等量的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側并標記液面高度;
②一段時間后觀察U形管的A、B兩側液面的變化.
實驗結果預測和結論:
①如果A側液面高于B側,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;
②如果A側液面低于B側,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
③如果A側液面高度等于B側,則溫度為t2、t1時淀粉酶的活性一樣強.

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15.關于性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A.紅綠色盲基因和它的等位基因分別位于人類的X和Y染色體上
B.母親是紅綠色盲基因的攜帶者,由于交叉遺傳,兒子一定患有紅綠色盲
C.人類的正常精子中染色體的組成是22+X或22+Y
D.性染色體上的基因表達產(chǎn)物只存在于生殖細胞中

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5.如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,下列相關判斷中錯誤的是(  )
A.甲為原核細胞,乙為真核細胞
B.甲細胞的3為擬核,其染色體的主要成分為DNA和蛋白質(zhì)
C.與分泌蛋白的合成、加工和分泌有關的細胞器有8、10、11、12
D.5的主要成分為纖維素和果膠

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9.如圖表示胰島細胞合成和分泌胰島素的大體過程,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),在細胞內(nèi)它的合成場所是[1]核糖體,開始形成蛋白質(zhì)空間結構的場所是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在[3]高爾基體中形成成熟蛋白質(zhì).
(2)胰島素從開始合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結構(填標號)1→2→3→5 
(3)由此可看出,細胞內(nèi)的生物膜在結構和功能上有一定的連續(xù)性.
(4)此圖說明細胞內(nèi)的各種細胞器在結構和功能上是既有分工又相互配合.

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6.如圖為人體體液免疫示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)具有識別抗原能力的是細胞①②③④(填序號).圖中的物質(zhì)是指抗體,產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞名稱是效應B細胞(或漿細胞).
(2)機體再次受到同種抗原刺激時,細胞⑤主要依靠細胞④的增殖分化形成的(填序號).
(3)假如抗原是體內(nèi)的癌細胞,則細胞②增殖分化形成的效應T細胞能將其識別出來并使之凋亡.該免疫過程稱為細胞免疫,它和體液免疫都屬于特異性免疫.

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7.下列有關組成生物體化學元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.組成生物體的元素和化合物在無機自然界都能找到,體現(xiàn)了生物和非生物的統(tǒng)一性
B.無論是鮮重還是干重,組成細胞的元素中C、H、O、N含量最多
C.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,因為其作用最大

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