馬鈴薯在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的能量減少，是因?yàn)檫�有部分能量?jī)?chǔ)存在（　�。�
A、丙酮酸分子中
B、乳酸分子中
C、酒精分子中
D、ATP分子中
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：本題是對(duì)無(wú)氧呼吸概念、類(lèi)型和過(guò)程的考查，無(wú)氧呼吸有2種類(lèi)型，一種是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，另一種無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精．不論那一種無(wú)氧呼吸第一階段與有氧呼吸的第一階段相同．
解答： 解：馬鈴薯無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，由于乳酸中含有部分能量未被釋放，因此與有氧呼吸相比，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量較少．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)氧呼吸的過(guò)程，不同生物的無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解對(duì)題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
C、基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
D、基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1．圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解．圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中所測(cè)氣體為
 
；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物
 
，判斷依據(jù)是
 
．圖1中表示光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
（用字母表示）．
（2）與它們各自的前一階段相比，EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3酸含量的變化趨勢(shì)及C3酸合成速度變化趨勢(shì)分別是
 
、
 
．
（3）處于圖3中的X點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
．
（4）乙圖顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為
 
℃；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

草原中有一種鳥(niǎo)，當(dāng)雄鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)急速起飛，并用力抖動(dòng)兩翼，給孵卵的雌鳥(niǎo)發(fā)出逃避的信號(hào)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、雄鳥(niǎo)給孵卵的雌鳥(niǎo)發(fā)出的是物理信息
B、上述實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用
C、上述實(shí)例可說(shuō)明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍
D、同種生物之間的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無(wú)意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加也導(dǎo)致細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C、細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、原核細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞都能通過(guò)無(wú)絲分裂增加數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷，使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解，請(qǐng)回答與線粒體有關(guān)的問(wèn)題．
（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用
 
進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬體””與溶酶體結(jié)合的過(guò)程說(shuō)明生物膜具有
 
．研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是
 
．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時(shí)葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對(duì)終產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，所用的試劑是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列與ATP有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě)，其分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P～P～P
B、ATP是一種高能磷酸化合物，其分子中大部分能量?jī)?chǔ)存在腺苷和磷酸基中
C、ATP可以與ADP相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)釋放的能量可以用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、玉米根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
． 
（2）該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填寫(xiě)編號(hào)）
（3）此細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)）．
（4）如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 

（5）此結(jié)構(gòu)中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以下激素的名稱：TRH是
 
激素，A是
 
激素．
（2）寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（3）常溫下，當(dāng)TRH和TSH的分泌量增加時(shí)，A的分泌量將
 
．而當(dāng)A的分泌量升高到一定值之后，又會(huì)使TRH和TSH的分泌量
 
，這種調(diào)節(jié)的方式稱
 
調(diào)節(jié)．
（4）體內(nèi)各種激素的含量保持在一定范圍，高于或低于都會(huì)對(duì)生命活動(dòng)造成影響，稱為激素失調(diào)癥．如果幼兒時(shí)期缺乏激素A，則表現(xiàn)為
 
癥．

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