夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關(guān)系圖解.圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量.請回答下列問題:

(1)圖1中所測氣體為
 
;該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物
 
,判斷依據(jù)是
 
.圖1中表示光合速率與呼吸速率相等的點是
 
(用字母表示).
(2)與它們各自的前一階段相比,EC段葉肉細胞內(nèi)的C3酸含量的變化趨勢及C3酸合成速度變化趨勢分別是
 
、
 

(3)處于圖3中的X點時,圖2中應該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 

(4)乙圖顯示植物體積累有機物的量最多時的溫度為
 
℃;當溫度為5℃時,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的
 
倍.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖示:圖1中,5-7時氣體含量減少,7到17時含量增加,可推測有光照時氣體增加,無光時減少,則曲線中氣體相對量為氧氣的含量.圖中7點和17點時氧氣濃度達到平衡,此兩點為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用.
圖2中,左側(cè)為葉綠體,右側(cè)為線粒體,ACB為氧氣,DEF為二氧化碳.
圖3中,表示在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量,其中虛線表示凈光合作用量,實線表示呼吸作用量.
解答: 解:(1)圖1中EB段植物進行光合作用,所測氣體的量在不斷增加,說明圖1中所測氣體為O2.F點的O2含量高于A點,表明一晝夜內(nèi)O2的凈積累量大于0,即有機物有積累.圖1中E、B兩點的氣體變化量為0,故可能是光合作用速率與呼吸作用速率相等的點是E、B點.
(2)EC光照增強,ATP和NADPH含量增加,C3 酸的還原增加,故C3酸減少,二氧化碳固定速率增加,故C3酸合成速度增加.
(3)圖3中的X點表示植物光合作用強度等于呼吸作用強度,對應圖2中應該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、D、E.
(4)圖3顯示溫度為25℃時,植物光照下CO2吸收量最大,此時積累的有機物量最多.據(jù)圖可知,當溫度為5℃時,呼吸消耗有機物量為0.5,凈光合作用有機物量為1,則光合作用制造的有機物量為1.5.因此光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量3倍.
故答案為:
(1)O2          是         F點的O2含量高于A點,表明一晝夜內(nèi)O2的凈積累量大于0      E、B
(2)減少      增加
(3)A、C、D、E
(4)25        3
點評:本題以圖形為載體,考查學生對光合作用過程和呼吸作用過程的聯(lián)系,以及影響光合作用的因素.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病中,可能由激素分泌失調(diào)引起的是( 。
A、艾滋病B、糖尿病
C、血友病D、呆小癥

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圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣,請據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從
 
固定太陽能開始的.
(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動是以
 
形式進行的,在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,A為
 
,B為
 

(3)圖中D→C過程是通過
 
作用實現(xiàn)的,C→D過程是通過
 
作用實現(xiàn)的,碳元素在C→A過程的流動是以
 
形式進行的.
(4)碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以
 
的形式循環(huán).
(5)碳循環(huán)的同時一定伴隨著
 
.若進行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖耐量受損(IGT) 的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負荷( 如飲食)后血糖濃度升高異常.為了探究運動對IGT的干預情況,受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如圖所示.由此可初步推測( 。

①餐后60min 時,胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組;
②餐后適度運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度;
③餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前,血糖濃度下降;
④餐后適度運動可以減輕IGT 人群胰島 B 細胞的分泌負擔.
A、①③B、①②C、②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息表達的敘述,正確的是( 。
A、真核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯場所相同
B、DNA聚合酶識別基因啟動子,并與之結(jié)合,然后開始轉(zhuǎn)錄
C、核糖體認讀到mRNA上的終止密碼時翻譯即終止
D、翻譯過程所需的原料是四種核糖核苷酸分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是通過細胞培養(yǎng)成蘭花植株的示意圖,請回答:(注:胚狀體即等同于植物種子的胚結(jié)構(gòu))

(1)愈傷組織是由植物體細胞經(jīng)過
 
形成的.
(2)過程④⑤由愈傷組織形成試管植物這一過程的原理是
 
,人工種子是對這一過程中
 
的應用.
(3)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入
 
.同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證
 

(4)在植物組織培養(yǎng)過程中,可以對
 
進行化學或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,再通過誘導分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種.這種作物新品種的培育方法屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于自然突變的敘述錯誤的是( 。
A、自然突變的頻率低
B、自然突變是隨機發(fā)生的
C、自然突變是不定向的
D、自然突變只產(chǎn)生在個別生物個別基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯在進行無氧呼吸時產(chǎn)生的能量減少,是因為還有部分能量儲存在( 。
A、丙酮酸分子中
B、乳酸分子中
C、酒精分子中
D、ATP分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,也是細胞內(nèi)各種化學反應的介質(zhì).請回答下列問題:
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分
 
,然后將其儲存.這樣做有兩個目的,一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的
 
作用從而減少有機物的消耗.這說明
 
水多代謝旺盛.
(2)如果曬過的種子再用火烘烤,失去的是
 

(3)血液凝固時
 
水變成
 
水.這說明自由水和結(jié)合水可以互相轉(zhuǎn)化.

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