6.研究發(fā)現(xiàn),砷(As)可以富集在植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物,影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重;加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少,水稻生長(zhǎng)加快,干重增加.對(duì)此現(xiàn)象解釋合理的是( 。
A.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
B.As進(jìn)入水稻細(xì)胞,可能導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性,影響細(xì)胞代謝
C.P影響As的吸收,與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量無(wú)關(guān)
D.P是構(gòu)成淀粉、磷脂、核酸的重要元素,能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育

分析 閱讀題干信息,而As進(jìn)入水稻細(xì)胞,則應(yīng)由細(xì)胞膜的生理特性,而非結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所決定;毒性很強(qiáng)的含砷有機(jī)物,影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重--推測(cè)會(huì)影響酶的活性;加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少--推測(cè)二者的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性抑制,要關(guān)注“與As原子結(jié)構(gòu)相似”這一信息.

解答 解:A、由題意可知,砷(As)在植物體內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)決定,A錯(cuò)誤;
B、As進(jìn)入水稻細(xì)胞,砷(As)可以富集在植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物,影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重,則砷(As)可能是酶的抑制劑,與酶結(jié)合后使得酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,失去活性,進(jìn)而影響細(xì)胞代謝,B正確;
C、加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少,說(shuō)明P影響As的吸收,與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、P是構(gòu)成磷脂、核酸的重要元素,而這些化合物是水稻正常生長(zhǎng)必需的,則P能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育,而淀粉是多糖,組成元素是C、H、O,不含P,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體內(nèi)化合物的元素組成、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和酶的活性等相關(guān)知識(shí),此題是新情景的材料題,問(wèn)題解決應(yīng)建立在題干信息的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.研究人員為研究哺乳動(dòng)物垂體對(duì)糖代謝的影響,首先切除動(dòng)物的胰腺,使動(dòng)物患糖尿病,之后摘除動(dòng)物垂體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的糖尿病得到緩解,但再注射垂體提取液則又會(huì)引發(fā)糖尿病癥狀.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.胰腺切除動(dòng)物血漿中胰高血糖素含量較高
B.垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素
C.胰腺切除動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象
D.保留胰腺但摘除垂體的動(dòng)物會(huì)發(fā)生血糖水平過(guò)高的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有酵母菌甲進(jìn)行有氧呼吸,酵母菌乙進(jìn)行發(fā)酵,若它們放出等量的二氧化碳,則它們消耗的葡萄糖之比為(  )
A.3:4B.3:1C.1:3D.2:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.X將會(huì)長(zhǎng)出菊花形帽
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明傘藻帽形的建成由細(xì)胞核決定
C.該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏對(duì)照組
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明傘藻帽形的建成與假根有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.加酶洗衣粉不能用沸水溶解,這說(shuō)明了酶( 。
A.適宜在低溫下催化B.作用需適宜的溫度
C.具有專(zhuān)一性D.具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)物質(zhì)X是O2,它可以通過(guò)植物的光合作用作用產(chǎn)生.
(2)物質(zhì)Y是CO2,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為:由藍(lán)色變成綠色再變成黃色.
(3)①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能和熱能.
(5)有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(6)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分骨骼肌細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)方程式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)影響的曲線,從圖中分析可以得出( 。
A.若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
B.若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
C.把植物水平放置,若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為AB之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
D.把植物水平放置,若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則根的近地側(cè)為D點(diǎn)以下對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞周期,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.a(chǎn)→b→a表示一個(gè)細(xì)胞周期

B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C.b→a段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細(xì)胞較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.逆境脅迫就是給植物施加有害影響的環(huán)境因子,研究植物在逆境條件下的生理生化變化及其機(jī)制.如圖就是在適宜溫度條件下,研究光強(qiáng)度、CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,結(jié)果如表:

組別處理
(Q光強(qiáng)度)
凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
相對(duì)氣孔開(kāi)度(%)水分利用效率
A對(duì)照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對(duì)照CO2濃度增倍15833.10
D干旱9.5473.25
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開(kāi)度降低,CO2吸收減少;CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率,還能通過(guò)提高水分利用效率來(lái)增強(qiáng)抗旱能力.
(2)由上圖表可知,當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時(shí),限制光合作用的環(huán)境因素有光強(qiáng)度和CO2濃度,A、B實(shí)驗(yàn)的自變量是水,A、C實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度.
(3)某生物興趣小組借助5套密封裝置,研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對(duì)釋放量的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,1h內(nèi)記錄到如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
組別
O2釋放量
光照強(qiáng)度
0500100020003000
1-4.0-2.306.211.6
2-4.1-2.2-0.16.411.5
3-4.2-2.10.16.311.7
平均值    
①在每個(gè)光照條件下,均設(shè)置1、2、3組是遵循平行重復(fù)原則.
②在光照強(qiáng)度為500lx時(shí),能夠產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案