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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在的 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在形成配子和受精過(guò)程中,具有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu) |
D、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用 |
B、漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激 |
C、在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 |
D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞大部分來(lái)自記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中三磷酸腺苷和C3含量的變化 |
B、a和b可分別代表萌發(fā)的玉米種子在出土之前有機(jī)物種類(lèi)和干重的變化 |
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 |
D、a和b可分別代表動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)每個(gè)子細(xì)胞中DNA含量和細(xì)胞體積的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需多種酶 |
B、光反應(yīng)在葉綠體的片層結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行 |
C、光反應(yīng)分解水生成[H],暗反應(yīng)將CO2還原成葡萄糖并生成H2O |
D、光反應(yīng)吸收光能形成ATP,暗反應(yīng)將ATP中化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都屬于無(wú)性生殖 |
B、試管嬰兒是有性生殖 |
C、都不會(huì)發(fā)生基因重組 |
D、都體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中興奮部位是B和C |
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向 |
C、圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B |
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、形成的殘翅果蠅一定是發(fā)生了染色體變異 |
B、若將這些殘翅果蠅在25℃條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后會(huì)變成長(zhǎng)翅果蠅 |
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明果蠅翅的發(fā)育由培養(yǎng)溫度決定 |
D、是環(huán)境影響了表現(xiàn)型還是發(fā)生基因突變,需進(jìn)一步由實(shí)驗(yàn)探究 |
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