分析 分析圖1:①表示染色體復(fù)制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂;
分析圖2:甲細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;乙細(xì)胞中不存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;丙同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期;
分析圖3:中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂.①表示減數(shù)第一次分裂是初級(jí)精母細(xì)胞,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,二者屬于次級(jí)精母細(xì)胞,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期.
解答 解:(1)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,因此圖1中能發(fā)生基因重組的過程是②;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞中不含同源染色體,則圖3中含有同源染色體的區(qū)段是①⑤⑥⑦.
(2)圖1中的②為減數(shù)第一次分裂過程,該過程產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,與圖2中的乙細(xì)胞相對(duì)應(yīng),可用圖3中②段表示.圖1中,若細(xì)胞D的基因型為AB,說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期,含有基因A和基因B的非同源染色體組合到一起,移向同一極,則形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AABB、aabb,因此另外三個(gè)精細(xì)胞(細(xì)胞E、F、G)的基因型分別是AB、ab、ab.
(3)圖3中C段表示有絲分裂,其重要意義是保證親子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性.
(4)生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分化,該過程實(shí)質(zhì)上是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
故答案為:
(1)②①⑤⑥⑦
(2)乙 ②AB、ab、ab
(3)保證親子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性
(4)分化 遺傳信息的執(zhí)行情況不同
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三下3月一?荚嚕ɡ砭C)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中a,b,c表示某細(xì)菌遺傳信息傳遞的各過程。下列說(shuō)法正確的是
A.a(chǎn),b過程均發(fā)生在該生物的細(xì)胞核中
B.a(chǎn),b,c過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.c過程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料
D.若b過程出現(xiàn)差錯(cuò),蛋白質(zhì)也將失去相應(yīng)的功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡 | |
B. | 因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞死亡 | |
C. | 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程 | |
D. | 噬菌體裂解細(xì)菌的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “二胎政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低 | |
B. | “二胎政策”可能會(huì)改變男女比例失調(diào)的現(xiàn)狀 | |
C. | “二胎政策”可以有效地調(diào)整我國(guó)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu),緩解人口老齡化等問題 | |
D. | “二胎政策”符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)的發(fā)展方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂體反應(yīng) | B. | 透明帶反應(yīng) | C. | 卵黃膜封閉作用 | D. | 雌、雄原核結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
[選修—生物技術(shù)實(shí)踐]下列關(guān)于應(yīng)用生物技術(shù)獲得生物產(chǎn)品的過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1) 釀酒時(shí)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是 ,二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染。在酸性條件下,可用 來(lái)檢測(cè)果酒發(fā)酵是否成功。如下圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。判斷圖A所用接種方法的依據(jù)是______________________,圖B的接種方法是___________。
(2)大量擴(kuò)增DNA時(shí)可用PCR技術(shù),該技術(shù)利用了DNA的____________原理,通過控制____________來(lái)控制雙鏈的解聚與結(jié)合。PCR擴(kuò)增得到的DNA序列長(zhǎng)度是固定的,原因是____________________________。
(3)玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學(xué)在進(jìn)行玫瑰組織培養(yǎng)時(shí),可以選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝做______,并要進(jìn)行______________處理。
(4)在玫瑰精油的提取實(shí)驗(yàn)中用_________________________(方法)提取 ,收集的乳濁液水油分層,需向其中加入_____________。 要除去分液得到的油層中的水分,還需向其中加入無(wú)水__________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.刺激a點(diǎn)引起A的收縮,不屬于反射活動(dòng)
B.圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)
C.若刺激E,A不發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明E被破壞
D.刺激b點(diǎn)后,甲、乙電位計(jì)讀數(shù)都有變化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com