10．圖1是某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)大豆種子，然后測(cè)定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量得到的結(jié)果．圖2是該小組為了尋求大豆種子低成本的貯藏方法所做的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)而得到的結(jié)果，他們分別將10組不同含水量的大豆種子置于35℃的恒溫箱進(jìn)行貯藏處理，一定時(shí)間后取出，并誘導(dǎo)其發(fā)芽，測(cè)定發(fā)芽率得到的結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題．

（1）從圖1可知，在觀察時(shí)間內(nèi)，大豆種子在萌發(fā)過(guò)程中可溶性糖含量的變化是先增加然后保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）圖1中，如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)圖中曲線最終變化趨勢(shì)是下降，其原因是黑暗條件下不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物．
（3）圖2實(shí)驗(yàn)中，自變量是種子的含水量，因變量是種子的發(fā)芽率．
（4）圖2中各組種子均含有一定比例的水分，這些水在細(xì)胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水．大豆種子在萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程中有許多生理過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，請(qǐng)舉出兩個(gè)例子光合作用和有氧呼吸（寫出該生理過(guò)程的名稱）．
（5）實(shí)驗(yàn)表明，在35℃條件下，有利于貯藏大豆種子的含水量應(yīng)該在5.4%-6.9%范圍．在此預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探究35℃下最有利于貯藏大豆種子的含水量，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是在種子含水量為5.4%-6.9%的范圍內(nèi)，設(shè)置多組等梯度實(shí)驗(yàn)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，找到峰值對(duì)應(yīng)的含水量．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：從曲線圖1分析大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，理解和其他知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并對(duì)蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂．分析圖中曲線可看出：可溶性糖先上升，后保持相對(duì)穩(wěn)定；蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的關(guān)系，即總糖量下降，而蛋白質(zhì)的量上升，說(shuō)明了糖可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)．
由曲線圖2可知，在一定范圍內(nèi)，隨著含水量的增加，種子的發(fā)芽率也上升，超過(guò)一定范圍，發(fā)芽率下降．細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分，自由水是良好的溶劑，是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與化學(xué)反應(yīng)并對(duì)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．

解答 解：（1）分析圖中曲線可看出：大豆種子在萌發(fā)過(guò)程中可溶性糖先上升，后保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）由于培養(yǎng)條件是無(wú)光，萌發(fā)的種子不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，自身所含有的有機(jī)物會(huì)逐漸下降，表現(xiàn)為曲線下降．
（3）結(jié)合曲線圖可知，自變量為種子的含水量，因變量為種子的發(fā)芽率．
（4）圖2中各組種子均含有一定比例的水分，這些水在細(xì)胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水．大豆種子在萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程中有許多生理過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，如光合作用、有氧呼吸、ATP的水解或蛋白質(zhì)水解等．
（5）結(jié)合曲線圖可知，玉米種子的含水量在5.4%--6.9%時(shí)，種子的發(fā)芽率最高，因此在35℃條件下，有利于貯藏的玉米種子的含水量應(yīng)該在5.4%-6.9%范圍內(nèi)．在此預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探究35℃下最有利于貯藏大豆種子的含水量，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是在種子含水量為5.4%-6.9%的范圍內(nèi)，設(shè)置多組等梯度實(shí)驗(yàn)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，找到峰值對(duì)應(yīng)的含水量．
故答案為：
（1）先增加然后保持相對(duì)穩(wěn)定
（2）下降       黑暗條件下不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物
（3）種子的含水量     種子的發(fā)芽率
（4）自由水和結(jié)合水         光合作用和有氧呼吸
（5））5.4%-6.9%         在種子含水量為5.4%-6.9%的范圍內(nèi)，設(shè)置多組等梯度實(shí)驗(yàn)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，找到峰值對(duì)應(yīng)的含水量

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、糖類的種類和作用以及水的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示格里菲思的（體內(nèi)）轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。請(qǐng)分析回答：

（1）向圖甲中沒(méi)有死亡的小鼠體內(nèi)再次注射S型肺炎雙球菌,一段時(shí)間后．這些小鼠 （填“死亡”或“不死亡” ）,因?yàn)檫@些小鼠體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了 。再結(jié)合艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分析，轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．實(shí)驗(yàn)誤差 D．S型菌的復(fù)活

（2）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器宮的調(diào)節(jié)，既可以通過(guò) 調(diào)節(jié)，也可以通過(guò) 調(diào)節(jié)，這都是因?yàn)槊庖呒?xì)胞的膜上或者細(xì)胞內(nèi)存在有 。

（3）若圖乙中的神經(jīng)元受到刺激后，則按圖示進(jìn)行檢測(cè)時(shí)（電流計(jì)的兩電極距離很近），微型電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．灰體（B）對(duì)黃體（b）為顯性，將并聯(lián)黃體雌果蠅（XbXbY）與正�；殷w雄果蠅雜交，子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅（XXX、YY胚胎致死）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB
B．子代雌雄比例為1：1
C．子代中出現(xiàn)XbYY雄性個(gè)體的概率是$\frac{1}{6}$
D．雙親均可為子代雄性個(gè)體提供Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是（　�。�
①均需要酶和模板的參與
②均需要DNA聚合酶的作用
③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
④均以脫氧核苷酸為原料．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動(dòng)物處于卻胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2甲表示有絲分裂后期細(xì)胞，甲細(xì)胞有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)為8，丙細(xì)胞分裂完成，最終形成4個(gè)子細(xì)胞．
（2）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)形成子染色體．
（3）圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（4）圖2中丙細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N-定是常染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了基因突變或染色體交叉互換．
（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的CD區(qū)段（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家把番茄和本稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．各種離子的初始濃度相同，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中各離子的濃度如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．三種離子中，番茄細(xì)胞吸收SiO32-最少
B．番茄吸收Mg2+與細(xì)胞中的線粒體和核糖體有關(guān)
C．水稻細(xì)胞膜上Mg2+載體數(shù)量少于Ca2+載體數(shù)量
D．不同的植物對(duì)不同離子的吸收情況不同，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于細(xì)胞癌變的特征的有（　　）
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B．細(xì)胞代謝速率減小
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少D．在適宜條件下，能無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某雄性動(dòng)物（基因型為AaBb，染色體組成為2n=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和有關(guān)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中能發(fā)生基因重組的過(guò)程是②選填序號(hào)），圖3中含有同源染色體的區(qū)段是①⑤⑥⑦（選填序號(hào)）．
（2）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的子細(xì)胞與圖2中的乙細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，該子細(xì)胞可用圖3中②段表示．圖1中，若細(xì)胞D的基因型為AB，則細(xì)胞E、F、G的基因型分別是AB、ab、ab．
（3）圖3中C段所代表的細(xì)胞分裂方式的重要意義是保證親子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性．
（4）據(jù)遺傳學(xué)基本原理分析，生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分化，該過(guò)程實(shí)質(zhì)上是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是 �！昂洹虑鹉X→腎上腺”的調(diào)節(jié)是 調(diào)節(jié)，腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于 ；“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是 調(diào)節(jié)，下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于 。

（2）從圖中分析，激素D是 ，垂體某些細(xì)胞膜上有 （填字母代號(hào)）激素作用的受體。

（3）長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是 ；現(xiàn)象②說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。神經(jīng)調(diào)節(jié)具有 、 的優(yōu)勢(shì)，體液調(diào)節(jié)具有 、 的優(yōu)勢(shì)，體溫調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果。

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