9.質(zhì)檢人員在某牛奶企業(yè)質(zhì)檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有如圖1所示結(jié)構(gòu)的化合物.

(1)這種化合物叫五肽(多肽).構(gòu)成它的基本單位是氨基酸.若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生圖2中的D(填選項(xiàng)號(hào)).
(2)若組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成6種.這是由于形成它的基本單位的R基不同造成的.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲 試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈紫色.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
4、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可以與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
5、分析題圖:
題圖1所示化合物含有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-)、5個(gè)R基(分別是-CH3,-H,-CH3,-CH2-SH,-H,R基有3種),是由5個(gè)氨基酸形成的五肽化合物;
題圖2中的A、B、C均是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基分別是-H、-CH3,-CH2-SH,D中的氨基和羧基沒(méi)有連接在同一個(gè)碳原子上、不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖1中該化合物是由5個(gè)氨基酸形成的五肽、也叫多肽;構(gòu)成題圖1該多肽的基本單位是氨基酸;若題圖1中的該多肽在小腸中被水解,則會(huì)產(chǎn)生R基分別是-H、-CH3,-CH2-SH,即圖2中的A、B、C所示的3種氨基酸,不可能產(chǎn)生圖2中的D.
(2)由以上分析知,組成題圖1中該多肽的氨基酸有3種,若此3種氨基酸每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì)(多肽),則最多可形成3×2×1=6種;氨基酸的不同在于R基的不同.
(3)題圖1該化合物含有肽鍵,能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈紫色.
故答案為:
(1)五肽(多肽)   氨基酸   D
(2)6    排列順序
(3)雙縮脲      紫色

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖1牛奶中某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和題圖2幾種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、明確蛋白質(zhì)多樣性的原因和雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是

A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B.胚芽鞘尖端和未處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C.未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D.胚芽鞘尖端和放過(guò)胚芽鞘尖端一段時(shí)間后的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的有幾項(xiàng)( )

①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加

②內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué)

④血糖低時(shí),下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可促進(jìn)腎上腺和胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)。某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀,大量單一種植巨尾桉,對(duì)環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是( )

A.天然林替換成巨尾桉林的過(guò)程屬于初生演替

B.天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加

C.在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境

D.巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列屬于滲透作用的是(  )
A.蠶豆在水中膨脹B.把蘿卜放在鹽水中變軟
C.把煮熟的馬鈴薯塊莖放入清水中D.面粉吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某人曾感染了細(xì)菌,當(dāng)這種細(xì)菌再次侵入人體后發(fā)生的是(  )
A.造血干細(xì)胞→B細(xì)胞B.記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞
C.T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞D.記憶細(xì)胞→抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.生物技術(shù)的飛速發(fā)展,在安全性和倫理道德方面引發(fā)了許多爭(zhēng)論,你認(rèn)為下列那些是正確的(  )
A.科學(xué)家要對(duì)自己的科學(xué)研究負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
B.科學(xué)家應(yīng)向公眾傳播科學(xué)知識(shí)
C.公眾應(yīng)該理性地、負(fù)責(zé)任地對(duì)待這些問(wèn)題
D.公眾可以根據(jù)自己的價(jià)值觀采取不同的態(tài)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示生物體部分代謝過(guò)程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.過(guò)程②可以在細(xì)菌體內(nèi)完成
B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C.②和④過(guò)程不能發(fā)生于同一細(xì)胞中
D.病毒能完成②的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)子免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞僅來(lái)自T細(xì)胞增殖分化
D.漿細(xì)胞也能參與細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案