15．如圖表示生物體部分代謝過(guò)程．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．過(guò)程②可以在細(xì)菌體內(nèi)完成
B．能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜，屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C．②和④過(guò)程不能發(fā)生于同一細(xì)胞中
D．病毒能完成②的過(guò)程

分析 本題主要考查光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用的過(guò)程．①表示光合作用，②表示有氧呼吸，③表示化能合成作用，④表示產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸．

解答 解：A、過(guò)程②表示有氧呼吸的全過(guò)程，好氧性細(xì)菌可發(fā)生該過(guò)程，A正確；
B、能進(jìn)行過(guò)程③的生物是硝化細(xì)菌，屬于原核生物，無(wú)核膜，能夠制造含碳的有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、同一細(xì)胞中也可以同時(shí)發(fā)生②和④，例如酵母菌，C錯(cuò)誤；
D、病毒不能單獨(dú)表現(xiàn)出生命活性，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答相關(guān)的問(wèn)題要把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，要進(jìn)行相應(yīng)的思維拓展，比如本題中能否進(jìn)行光合作用不是看有沒(méi)有葉綠體而是看有沒(méi)有相關(guān)的色素和酶，藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，仍然可以進(jìn)行光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高一下結(jié)業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ3、Ⅱ7均帶有致病基因。相關(guān)判斷正確的是

A．該病為常染色體隱性遺傳病或X染色體隱性遺傳病

B．Ⅱ4、Ⅱ6為雜合子的幾率均為2/3

C．Ⅱ3、Ⅱ4再生一個(gè)孩子，患病的幾率為1/6

D．Ⅲ8產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的幾率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．質(zhì)檢人員在某牛奶企業(yè)質(zhì)檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有如圖1所示結(jié)構(gòu)的化合物．

（1）這種化合物叫五肽（多肽）．構(gòu)成它的基本單位是氨基酸．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生圖2中的D（填選項(xiàng)號(hào)）．
（2）若組成該化合物的基本單位每種各一個(gè)，重新合成新的物質(zhì)，最多可形成6種．這是由于形成它的基本單位的R基不同造成的．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲 試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．我省地處祖國(guó)的南大門(mén)，有3千多公里的海岸線，很多地方都分布有紅樹(shù)林．紅樹(shù)林就是生長(zhǎng)于熱帶或亞熱帶海岸最高潮線以下及平均高潮線以上之間的喬木或灌木．它們受周期性潮水淹沒(méi)，退潮時(shí)會(huì)暴露出呼吸根，紅樹(shù)林對(duì)生物多樣性的保護(hù)、氣候調(diào)節(jié)、減少環(huán)境污染等方面具有重要的作用．就像海岸邊的綠色長(zhǎng)城．
（1）紅樹(shù)林屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，紅樹(shù)林內(nèi)物種較多、種群數(shù)量大，他們所擁有的全部基因及生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，紅樹(shù)林中很多生物種類(lèi)還沒(méi)有被我們充分認(rèn)識(shí)，它們有著巨大的潛在（使用）價(jià)值．與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，紅樹(shù)林恢復(fù)力穩(wěn)定性較低．
（2）紅樹(shù)林能在海岸正常生長(zhǎng)，說(shuō)明其根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比一般的陸生生物高．
（3）現(xiàn)在要調(diào)查紅樹(shù)林中紅樹(shù)的種群密度，在取樣時(shí)，除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)抽樣，種群密度的計(jì)算方法是計(jì)算所有樣方株數(shù)的平均值．如果表示出紅樹(shù)林種群的調(diào)查結(jié)果，比較好的直觀形式是曲線圖、直方圖等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）將洋蔥根尖的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并水浴加熱，試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明根尖中含有還原糖（物質(zhì)）．在做脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)中，50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）將各種細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法． 生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架．
（3）鑒別動(dòng)物細(xì)胞的死活，常用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染上藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，所利用的原理是活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于原核生物界的是（　�。�
A．池塘中變形蟲(chóng)B．牙垢中的細(xì)菌C．鮭魚(yú)的紅細(xì)胞D．公牛體內(nèi)的精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在右圖中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中⑦是分泌蛋白；①的功能是將氨基酸合成蛋白質(zhì)（肽鏈）；在②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工成糖蛋白；③來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）⑦在[④]高爾基體中形成成熟蛋白．⑤來(lái)自高爾基體．
（3）用標(biāo)號(hào)表示⑦的運(yùn)輸過(guò)程：②→③→④→⑤→⑥．
（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性．
（5）⑦的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[⑧]線粒體供給的．
（6）此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)⑦具有合成、分泌的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．據(jù)科技日?qǐng)?bào)消息，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在最新一期癌癥研究雜志上發(fā)表論文，稱(chēng)他們發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力．對(duì)該基因的作用最可能的解釋是在癌細(xì)胞中產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，從而（　　）
A．阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官B．使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官
C．使癌細(xì)胞迅速衰老D．使癌細(xì)胞迅速凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞
B．甲細(xì)胞的3為擬核，其染色體的主要成分為DNA和蛋白質(zhì)
C．與分泌蛋白的合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有8、10、11、12
D．5的主要成分為纖維素和果膠

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