分析 1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.
解答 解:(1)健康人空腹時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素和腎上腺分泌的腎上腺素增加,促進肝糖原分解和非糖物質轉化,使得血糖濃度升高.
(2)健康人進餐后,血糖濃度升高,此時胰島素分泌增加,使血糖濃度降低,血糖濃度降低后,胰島素的合成和分泌下降.胰島素的本質是蛋白質,屬于大分子物質,胰島B細胞合成胰島素并分泌到細胞外的過程是胞吐;當血糖濃度上升時,胰島素的合成和分泌增加,引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加,從而促進葡萄糖運入骨骼肌細胞和被利用,降低血糖.
(3)胰島素的作用是加速物質氧化分解,促進血糖合成糖原,促進葡萄糖轉化為脂肪等非糖類物質,當胰島素促進糖類轉化為脂肪時,作用的靶細胞是脂肪細胞.
故答案為:
(1)肝糖原分解和非糖物質轉化 胰高血糖素 腎上腺素
(2)先增加后減少 胞吐 加速骨骼肌細胞對葡萄糖的攝取、利用、儲存,從而降低血糖濃度
(3)是
點評 本題考查血糖調節(jié),胞吐的作用,解題的關鍵是理解胰島素降低血糖濃度的機理和過程,對相關知識的理解與綜合應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落有空間結構,種群沒有空間特征 | |
B. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
C. | 在裸巖演替為森林的過程中,土壤中的有機物逐漸減少 | |
D. | 種群密度能準確反映種群數(shù)量變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的產(chǎn)生部位和生長素作用部位可以不同 | |
B. | 同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同 | |
C. | 生長素可通過促迸乙烯合成來抑制莖段細胞伸長 | |
D. | 適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
枝條 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
溶液濃度(mol/L) | 清水 | 10-10 | 10-7 | 10-4 | 10-1 |
平均生根數(shù)量(條) | 11 | 23 | 31 | 31 | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段正離子內流需要消耗ATP | |
B. | cd段正離子與Na+通道蛋白結合排出細胞 | |
C. | c點時坐骨神經(jīng)纖維的膜電位大于0mV | |
D. | f點后,腓腸肌的細胞膜不一定去極化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋對調節(jié)大氣CO2含量起重要作用 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有4-5級 | |
C. | 生產(chǎn)者通過同化有機物獲得能量 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 任何情況下機體都能保持穩(wěn)態(tài) | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的穩(wěn)定 |
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