變形蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞膜凸起，伸出偽足，完成運(yùn)動(dòng)以及獲得食物，變形蟲(chóng)完成這些生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有（　�。�
A、選擇透性B、一定的流動(dòng)性
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D、擴(kuò)散
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)為具有選擇透過(guò)性．
解答： 解：根據(jù)題意可知，變形蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞膜凸起，伸出偽足進(jìn)行攝食，這體現(xiàn)的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，考生要能夠識(shí)記并區(qū)分細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)；能夠識(shí)記體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)點(diǎn)哦相關(guān)實(shí)例，如：變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、胞吞和胞吐、質(zhì)壁分離和復(fù)原、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A是生產(chǎn)者，D是分解者
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C、①②③④過(guò)程中能量逐級(jí)遞減
D、圖中ABCD代表的生物共同構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列的改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如下表：
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g/mL蔗糖溶液x質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
③1mol/L KNO3溶液質(zhì)壁分離復(fù)原z
④1mol/L 醋酸溶液無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化
以下是對(duì)上表的推斷或?qū)ΜF(xiàn)象解釋?zhuān)缓侠淼氖牵ā　。?/div>
A、x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離，滴加清水后無(wú)變化的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C、z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、④組無(wú)變化，因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　　）
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類(lèi)囊體薄膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)液
B、血漿和組織液
C、淋巴和組織液
D、血漿和淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染液染色
D、消化酶的形成和分泌步驟是⑤→③→①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家對(duì)某溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答問(wèn)題．
生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
（J/（cm2?a）		用于樹(shù)根、樹(shù)干樹(shù)枝、樹(shù)葉生長(zhǎng)
（J/（cm2?a）		植食動(dòng)物
攝入
（J/（cm2?a）		植食動(dòng)物
糞便
（J/（cm2?a）		枯枝、落葉、死根
（J/（cm2?a）		未被分解
（J/（cm2?a）
2.31×1075.01×1053.27×1051.31×1051.45×1076.28×105
（1）調(diào)查溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常采用的方法是
 
．
（2）據(jù)表中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中，
 
的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要去向，該森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為
 
%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．
（3）森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的
 
結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著作用是
 
．
（4）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．

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