將一個(gè)用32P和35S充分標(biāo)記的人體肝細(xì)胞與沒(méi)有標(biāo)記的小鼠肝細(xì)胞(2N=40)融合,所形成的雜種細(xì)胞( 。
A、在有絲分裂后期時(shí),含32P的染色體數(shù)共有46條
B、不具有發(fā)育成完整“人-鼠”雜種個(gè)體的潛在能力
C、含兩個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組由43條染色體組成
D、細(xì)胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過(guò)程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特性
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:1、用32P標(biāo)記人體細(xì)胞的DNA,則含有放射性的染色體共46條,而在有絲分裂的后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍.
2、細(xì)胞的全能性是已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能;原因是含有本物種全套遺傳物質(zhì).
3、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息.
解答: 解:A、DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,在有絲分裂后期時(shí),含32P的染色體數(shù)共有92條,A錯(cuò)誤;
B、雜種細(xì)胞含有人-鼠細(xì)胞的基因,具有發(fā)育成完整“人一鼠”雜種個(gè)體的潛能,由于動(dòng)物細(xì)胞高度分化,該雜種細(xì)胞不一定能正常分化發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體,B錯(cuò)誤;
C、含四個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組由23條染色體組成,另外一個(gè)染色體組由20條染色體組成,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過(guò)程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA的復(fù)制、細(xì)胞分裂、全能性、染色體組和流動(dòng)性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布的特定區(qū)域稱(chēng)為(  )
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核
C、擬核D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),據(jù)圖判斷正確的是(  )
A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C、Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D、基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體的整個(gè)生命歷程中,植物激素起到了關(guān)鍵作用,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、根的向地性和莖的背地性是對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)
B、生長(zhǎng)素濃度在超過(guò)最適濃度后,不一定會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生抑制效果
C、在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物
D、油菜開(kāi)花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液以減少損失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí),做過(guò)下列實(shí)驗(yàn):

(1)選用豚鼠的胰腺細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有
 
的功能.
(2)本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物,可供選擇的物質(zhì)有:(A)被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、(B)3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸、(C)3H標(biāo)記的亮氨酸及(D)3H標(biāo)記的葡萄糖.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇
 
(填字母序號(hào))作標(biāo)記物.細(xì)胞培養(yǎng)3分鐘后,需向培養(yǎng)液中加入
 
,以降低標(biāo)記物連續(xù)滲入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)隨著時(shí)間的變化測(cè)定細(xì)胞各組成的放射性,結(jié)果如圖所示.
據(jù)圖可知,分泌蛋白是在
 
中合成的,并沿著
 
(用文字和箭頭表示)途徑向細(xì)胞外分泌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X代表的化學(xué)元素是
 
,Y代表的主要化學(xué)元素是
 

(2)組成細(xì)胞的主要化合物中,都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類(lèi)有機(jī)化合物是
 

(3)分子a的種類(lèi)有
 
種,分子b的通式是
 

(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
          
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
.上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一,有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞核是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的控制中心
B、人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞核的
C、真核生物,遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D、細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀,但受細(xì)胞質(zhì)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

8歲的王小明因一次意外,使得他的下丘腦受到損傷,這損傷可能會(huì)導(dǎo)致他的(  )
①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響   ②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化   ③體溫調(diào)節(jié)發(fā)生障礙
④血糖含量發(fā)生變化        ⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化     ⑥免疫力下降.
A、①②④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能中敘述正確的是(  )
A、相對(duì)細(xì)菌和植物細(xì)胞而言,動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感
B、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
C、不直接依賴(lài)細(xì)胞膜流動(dòng)性就能完成的是胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D、抑制細(xì)胞呼吸對(duì)自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)霓D(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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