關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素釋放量與尿量排放量成反比
D、抗利尿激素釋放量與尿量排放量成正比
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：
（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）．
（2）體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加．
人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖：
解答： 解：A、血漿滲透壓升高時(shí)，下丘腦的滲透壓感受器興奮，將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層引起口渴，A錯(cuò)誤；
C、當(dāng)機(jī)體失水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，導(dǎo)致抗利尿激素分泌增多，B錯(cuò)誤；
CD、抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，使細(xì)胞外液滲透壓降低．抗利尿激素分泌增多時(shí)，尿量減少，C正確，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，識(shí)記水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)生理過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、通過(guò)取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量，如鼠婦、蚯蚓等
B、隨機(jī)選取若干樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù)，可以求得該種群密度
C、在蚜蟲(chóng)活動(dòng)的范圍（較窄）內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲(chóng)的種群密度
D、通過(guò)對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是（　�。�
A、探究溫度對(duì)酶活性影響，酶催化的反應(yīng)速率是自變量
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系，正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量
C、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響，小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一頭鹿剛出生時(shí)是正常的，但由于某種原因，其視網(wǎng)膜某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變，該突變（　�。�
A、導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳信息發(fā)生改變
B、可能會(huì)導(dǎo)致該細(xì)胞發(fā)生癌變
C、可能會(huì)影響該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D、通常會(huì)遺傳給這頭鹿的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、制作果酒所需要的氧氣含量最高
B、制作果醋所需要的適宜溫度最低
C、制作腐乳所需菌種的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單
D、制作果醋所需的原料與制作腐乳不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化．得到如下結(jié)果：
組別一二三四
溫度27°C28°C29°C30°C
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量
 
，其原因是
 
．
（2）在28°C條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第
 
組葉片．
（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究．請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米未長(zhǎng)出葉片的幼苗若干．平均分為兩組，分剮標(biāo)記為A、B；
②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，
 
；
③
 
，觀察幼苗葉片的顏色．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
①
 
，說(shuō)明光是葉綠素合成的必備條件
②A不變綠B變綠，
 
；
③
 
，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)的甲、乙、丙圖，回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．

（1）甲圖表示在光線(xiàn)弱的情況下，光合作用速度隨
 
的增加成正比例增加．這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)主要影響的是光合作用過(guò)程的
 
階段．在光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于
 
，此時(shí)主要是光合作用的
 
階段受到限制．
（2）在甲圖中繪制溫度50℃的條件下，植物光合作用速度變化的曲線(xiàn)．
 

（3）根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí)，不同溫度下光合作用速度變化的曲線(xiàn)．
 

（4）丙圖表示A、B兩種農(nóng)作物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
①A、B兩種農(nóng)作物中
 
作物種植在向陽(yáng)處產(chǎn)量高；在
 
千勒克司光照強(qiáng)度條件下A、B兩種作物的光合速度相同．
②A作物在光照強(qiáng)度為18千勒克司時(shí)，每小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖
 
mg．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，0-16）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　　）
A、酶促反應(yīng)速率的加快
B、滲透壓下降
C、糖尿病
D、細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　　）
A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度用標(biāo)志重捕法
B、在提取和分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用層析液分離色素
C、健那綠可使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色且能維持活性數(shù)小時(shí)
D、低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變暗

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