圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動示意圖;圖乙是對圖甲群落中某一食物鏈的能量流動情況的調(diào)查結(jié)果;圖丙是通過調(diào)查北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物畫出的食物網(wǎng).據(jù)圖回答:
(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 
.若甲圖中“→”僅表示CO2的流動方向,則不會存在的過程有
 

(2)乙圖中牛屬于
 
營養(yǎng)級.要預測該區(qū)域田鼠種群數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)的種群特征是
 
.該圖表示人們在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是
 
,使草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)丙圖中北極狐占有
 
個營養(yǎng)級;北極狐和雷鳥之間的種間關(guān)系是
 
 
.假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥,
1
8
來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則消耗植物的能量是
 
kJ.
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題:
分析:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能、種群和群落的相關(guān)知識.若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,A和D箭頭雙向的,則D是大氣中的二氧化碳,A代表的是生產(chǎn)者,B是消費者,C是分解者.若甲圖中“→”僅表示CO2的流動方向,①是光合作用,②⑥是呼吸作用,⑤是分解作用,③④⑦是以有機物的形式在生物群落內(nèi)流動.
解答: 解:(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,A和D箭頭雙向的,則D是大氣中的二氧化碳,A代表的是生產(chǎn)者.若甲圖中“→”僅表示CO2的流動方向,①是光合作用,②⑥是呼吸作用,⑤是分解作用,③④⑦是以有機物的形式在生物群落內(nèi)流動.
(2)乙圖中牛屬于初級消費者,處于第二營養(yǎng)級營養(yǎng)級.要預測該區(qū)域田鼠種群數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)的是年齡組成.
年齡結(jié)構(gòu)分為三種類型①增長型:種群中幼年個體很多,老年個體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時期,種群密度會越來越大②穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,數(shù)目接近.這樣的種群正處于穩(wěn)定時期,種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定.③衰退型:種群中幼年個體較少,而老年個體較多,這樣的種群正處于衰退時期,種群密度會越來越。
該圖表示人們在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)丙圖中,北極狐分別占有第二和第三營養(yǎng)級,北極狐和雷鳥之間的種間關(guān)系是捕食和競爭.假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥,
1
8
來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是3600kJ.
根據(jù)題意:
植物→北極狐:80×
1
8
÷10%=100kJ;
植物→雷鳥→北極狐:80×
1
2
÷20%÷10%=2000kJ;
植物→雪兔→北極狐:80×
3
8
÷20%÷10%=1500kJ;
則植物增加的能量是3600kJ.
故答案為:(1)大氣中的二氧化碳     生產(chǎn)者    ③④⑦
(2)第二營養(yǎng)級    年齡組成    調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系
(3)2      捕食、競爭      3600
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種群密度、種間關(guān)系、能量流動計算,以圖形作為信息的載體,考查了物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識,提升了學生分析圖形,以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細胞生命活動所需能量主要來源于結(jié)構(gòu)①
B、結(jié)構(gòu)①~③中都含有大量磷脂
C、該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D、因細胞內(nèi)含有②,所以該細胞一定是動物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答問題:

(1)分析圖一:用
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系.如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長情況是
 

(2)圖二表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點表示
 
,曲線上H點表示
 

(3)圖一裝置①中植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m,則近地側(cè)生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A-F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖象D→F屬于
 
分裂,由圖可以推斷D中的染色體數(shù)目為
 
條.
(2)圖中C細胞和A細胞依次叫做
 
 

(3)寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型
 

(4)圖中D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a分離和a與a的分開分別發(fā)生在曲線圖中的哪一時期?
 
 
.(用數(shù)字表示)
(5)請在圖G中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)此圖表示
 
細胞的
 
(顯微或亞顯微)模式圖.與人體細胞相比,該細胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)易被堿性染料成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,它主要由
 
 
組成.
(3)此細胞不會像人紅細胞那樣在水中會因吸水而脹破,這是[
 
]
 
的作用.
(4)此細胞進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)被譽為“
 
”;而被譽為“動力車間”的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(5)控制細胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門戶”是[
 
],它是細胞這個基本生命系統(tǒng)的,它與細胞之間的交流有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學進行了以下實驗:
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,均分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有較高濃度生長素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng).結(jié)果,甲組和丁組側(cè)芽生長受抑制,乙組和丙組側(cè)芽開始生長.
回答下列問題:
(1)設計甲組實驗的目的是
 

(2)比較甲組與乙組的結(jié)果,能夠說明
 

(3)比較乙組和丙組的結(jié)果,能夠說明
 

(4)比較丙組和丁組的結(jié)果,能夠說明
 

(5)我們把植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做
 
,該現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時表現(xiàn)為
 
因而與鄰近未興奮部位成了局部電流.
(2)甲圖中abcde表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
 
、
 
 
乙圖是
 
(填名稱)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
,縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述正確的是( 。
A、前者呈絲狀,后者呈圓柱狀或桿狀
B、前者主要分布在原核細胞中,后者主要分布在真核細胞中
C、兩者不同的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
D、兩者都可以直接用甲基綠染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是( 。
A、A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
B、乙酰膽堿可以存在于B中
C、D中的蛋白質(zhì)含量相對較高
D、正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中

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