從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.請完成篩選過程中的問題:
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從
 
的環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)于該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而實(shí)現(xiàn)從自然界中分離出所需的特定微生物目的培養(yǎng)方法.對固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是
 
培養(yǎng)基;對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
 
的培養(yǎng)基,并在
 
條件下培養(yǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生
 
.在微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法是
 
滅菌法.
(4)下面A、B兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的、用兩種接種方法接種產(chǎn)生的效果圖解,請分析接種的具體方法:獲得圖A效果的接種方法是
 

考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:自然界中目的菌株的篩選的依據(jù)是根據(jù)它對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選的原理是利用選擇培養(yǎng)基人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長.微生物的滅菌方法主要有高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌和灼燒滅菌.接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
解答: 解:(1)自然界中目的菌株的篩選的依據(jù)是根據(jù)它對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從含鹽高的環(huán)境采集取樣.
(2)富集培養(yǎng)需要使用選擇培養(yǎng)基,固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是缺氮的選擇培養(yǎng)基,只有固氮微生物才能夠生存.對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,并進(jìn)行高溫條件下的培養(yǎng).濕熱滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌法.
(4)據(jù)圖分析,微生物的純化需要進(jìn)行平板培養(yǎng),該操作也叫倒平板法,圖A中的菌落分別均勻,接種方法是稀釋涂布平板法.
(3)高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)、DNA 等物質(zhì)發(fā)生變性.
故答案為:
(1)含鹽高
(2)缺氮    含有淀粉     高溫
(3)蛋白質(zhì)、DNA       變性      高壓蒸汽
(4)倒平板法   稀釋涂布平板法
點(diǎn)評:本題主要考查目的微生物的篩選與微生物的培養(yǎng),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用圖所示裝置對植物新陳代謝中某些生理活動進(jìn)行相關(guān)研究,請回答下列問題:

(1)在培養(yǎng)液中加入H218O,一段時(shí)間后在植物體周圍的空氣中檢測到放射性的物質(zhì)有18O2、H218O、C18O2,它們分別是由光合作用、
 
、
 
產(chǎn)生的.
(2)用此裝置培養(yǎng)某植物時(shí),第一周長勢正常,第二周出現(xiàn)缺素癥,原因是礦質(zhì)元素吸收需要消耗
 
,而此裝置中根系一直浸在水中,導(dǎo)致
 

(3)若用此裝置來探究CO2是否是光合作用的原料,則還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,做法是
 
,其他條件同此裝置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,形狀圓粒(R)對皺粒(r)是顯性.某人用黃色圓粒和黃色皺粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計(jì)如圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)親本的基因型是
 

(2)在雜交后代F1中,非親本類型占的比例是
 
.其中純合子的基因型是
 

(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
.若使F1中黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素.某校生物學(xué)習(xí)小組開展對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題:
(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
(表中“√”為乳光牙患者)
①根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖.

②該病的遺傳方式是
 
,該女性患者的基因型是
 
,若她與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是
 

③同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么,該病基因發(fā)生突變的情況是
 
,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量
 
,進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(2)21三體綜合征是一種染色體異常遺傳。{(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨母親生育年齡的增加,生出21三體綜合征患兒的機(jī)率增大.經(jīng)咨詢了解到醫(yī)院常用21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列STR(一段核苷酸序列)作為遺傳標(biāo)記(可理解為等位基因)對該病進(jìn)行快速的診斷.
①若用“+”表示有該遺傳標(biāo)記,“-”表示無該遺傳標(biāo)記,現(xiàn)診斷出一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型是“++-”,其父基因型是“+-”,母親的基因型是“--”,那么這名患者21三體形成的原因是
 

②根據(jù)上述材料分析,為有效預(yù)防該遺傳病的發(fā)生,可采取的主要措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞工程的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、動物細(xì)胞融合的最重要用途是制備單克隆抗體
B、單克隆抗體可以選擇性地消滅癌細(xì)胞
C、單克隆抗體制備過程中,雜交瘤細(xì)胞不是唯一得到的融合細(xì)胞
D、細(xì)胞工程和基因工程均可生產(chǎn)單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是(  )
①分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性  ②能自我復(fù)制,保持上下代連續(xù)性  ③能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的分解,形成氨基酸  ④能貯存大量的遺傳信息.
A、②③④B、①③④
C、①②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A、DNA結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性,在復(fù)制過程中不會發(fā)生差錯(cuò)
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ).新陳代謝的正常進(jìn)行要受多種環(huán)境因素的影響.如圖是以丙酮酸為中心的生物代謝途徑,請回有關(guān)問題:

(1)如果圖中C過程發(fā)生在線粒體中,則圖中④可能代表的物質(zhì)是
 

(2)丙酮酸通過圖中C、D過程氧化分解釋放出的能量,其去向是
 

樣品酵母菌數(shù)量
(個(gè)/mm3
pH
112104.8
28205.4
312103.7
47603.0
510005.0
(3)在一定的條件下,糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.請結(jié)合上述代謝途徑,簡要分析為什么人體每天都必須攝入足夠量并多樣化的蛋白質(zhì)?
 

(4)利用酵母菌可進(jìn)行食用酒精的發(fā)酵生產(chǎn).為了探究酵母菌的最佳培養(yǎng)條件,某同學(xué)進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)探究:將10mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并間隔相同時(shí)間先后等量并均勻取樣5次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和酵母液的pH,結(jié)果如右表所示.該同學(xué)所取樣品的先后順序?yàn)?div id="zlmtfmv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填寫樣品序號);如要通過連續(xù)培養(yǎng)法使酵母菌數(shù)量維持在最大值,應(yīng)對培養(yǎng)條件進(jìn)行怎樣控制?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生理活動的調(diào)節(jié)說法正確的是( 。
①水可來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水也可通過肺及隨糞便而排出;
②甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加,因此都具有降血糖的作用;
③人體內(nèi)胰高血糖素升高形成刺激,將導(dǎo)致胰島素含量的相對升高;
④胰高血糖素基因和胰島素基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA上不同的密碼子可能翻譯成相同的氨基酸;
⑤脂肪肝與人體攝入過多的糖類無關(guān);
⑥寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫.
A、②③④⑥B、①③④
C、①②③⑥D、①④⑤

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