分析 1、分析圖形:
甲圖:表示細(xì)菌的模式圖,沒有真正的細(xì)胞核,只有擬核,是由唯一的一種細(xì)胞器--核糖體.
乙圖:表示動物細(xì)胞,有細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞膜.
2、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答 解:(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,圖中甲細(xì)胞中沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞中具有典型的細(xì)胞核.因此兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲,屬于真核細(xì)胞的是乙.
(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同點(diǎn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子等,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(3)與甲相比,藍(lán)藻細(xì)胞因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)中有藻藍(lán)素和葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,為自養(yǎng)生物,絕大多數(shù)甲(細(xì)菌)為異養(yǎng)生物.
故答案為:
(1)甲 乙
(2)細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 統(tǒng)一
(3)藻藍(lán)素 葉綠素 自養(yǎng) 異養(yǎng)
點(diǎn)評 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性等方面的知識,要求考生能夠根據(jù)有無成形的細(xì)胞核判斷細(xì)胞的種類;識記原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu);識記原核生物和真核生物所包含的種類等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2、過氧化氫酶 | B. | 淀粉、淀粉酶、斐林試劑 | ||
C. | 淀粉、淀粉酶、碘液 | D. | 麥芽糖、麥芽糖酶、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白的種類和數(shù)量 | B. | DNA和RNA的種類和功能 | ||
C. | 核糖體和線粒體的功能 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示 | |
B. | 從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點(diǎn)對應(yīng)的溫度 | |
C. | 溫度對曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大,對曲線Ⅰ影響較小 | |
D. | 分析圖甲、乙可知,水果儲存需要低溫和低氧的條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體內(nèi),a有8種,b有20種 | |
B. | b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成丙 | |
C. | 組成甲與乙的五碳糖不同 | |
D. | 肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的不同與乙的不同有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b.c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 | |
B. | 若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b,c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成 | |
C. | 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b,c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 | |
D. | 若A代表草原,a為過度放牧,則b,c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 |
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