A. | 膜蛋白的種類和數量 | B. | DNA和RNA的種類和功能 | ||
C. | 核糖體和線粒體的功能 | D. | 內質網上核糖體的數量 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、不同功能的細胞中膜蛋白的種類和數量也不同,A錯誤;
B、胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞是細胞分化的結果,DNA相同,RNA不同,B錯誤;
C、核糖體在不同的細胞中均是合成蛋白質,線粒體在不同的細胞中均是提供能量,C正確;
D、由于胰腺腺泡細胞需分泌消化酶,因此附著在內質網上的核糖體數量較多,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞有絲分裂的過程一般描述為分裂間期一分裂前期一分裂中期一分裂后期一分裂末期,按此描述的分裂過程排列①~⑤顯微照片,相應的順序是( )
A.①→②→③→④→⑤ B.①→④→⑤→②→③
C.③→⑤→④→②→① D.④→⑤→③→①→②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗名稱 | 原本條件 | 改變后條件 |
A | 觀察H2O2的酶促分解 | 常溫下,加肝臟研磨液 | 90℃水浴條件下,加肝臟研磨液 |
B | 觀察紫色洋蔥表皮細胞的吸水和失水 | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | 0.5g/mL的蔗糖溶液 |
C | 鑒定大豆組織中的蛋白質 | 25℃ | 5℃ |
D | 探究酵母細胞的呼吸方式 | 以酵母菌作為實驗材料 | 以乳酸菌作為實驗材料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:1 | C. | 8:1 | D. | 9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性減弱 | |
B. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 | |
C. | 效應T細胞可誘導其靶細胞發(fā)生凋亡 | |
D. | 個體衰老會出現的“老年白”和“白化病”都是由酪氨酸酶活性降低引起的 |
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