光合作用可分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個(gè)階段,下列敘述正確的是( )
A.光反應(yīng)不需要酶,碳反應(yīng)需要多種酶
B.光反應(yīng)有水的分解,碳反應(yīng)有ATP的分解
C.光反應(yīng)固定二氧化碳,碳反應(yīng)還原二氧化碳
D.光反應(yīng)儲(chǔ)存能量,碳反應(yīng)釋放能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成 | |
B. | 參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | 一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,共同合成一條肽鏈,加速蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始,到終止密碼子結(jié)束,該過(guò)程一般不需要解旋酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是
A.適時(shí)打頂去心,可促進(jìn)棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)
B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、綠豆次之。(據(jù)《齊明要術(shù)》)
C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)
D.新摘未成熟的紅柿,每藍(lán)放木瓜二、三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。 (據(jù)《格物粗談》)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,不可能的原因是該病人的親代在形成配子是( )
A.減數(shù)第一次分裂時(shí),初級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體未分開(kāi)
B.減數(shù)第一次分裂時(shí),初級(jí)卵母細(xì)胞中同源染色體未分開(kāi)
C.減數(shù)第二次分裂時(shí),次級(jí)卵母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開(kāi)
D.減數(shù)第二次分裂時(shí),次級(jí)精母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.貓的長(zhǎng)毛與狗的短毛 B.狗的長(zhǎng)毛與卷毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.果蠅的紅眼和白眼
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不可能通過(guò)胞吐過(guò)程進(jìn)行的是( )
A.消化酶的分泌 B.細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入血液
C.胰島素進(jìn)入血液 D.病菌進(jìn)入白細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有100個(gè)氨基酸,共有102個(gè)氨基、羧基107個(gè),則由這些氨基酸合成的2條肽鏈中肽鍵、氨基、羧基的個(gè)數(shù)分別是( )
A.98、4、9 B.98、1、1
C.100、4、9 D.98、102、107
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顫藻和水綿都有核糖體和細(xì)胞壁 | |
B. | 顫藻細(xì)胞比水綿細(xì)胞大得多 | |
C. | 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有葉綠體 | |
D. | 水綿細(xì)胞有核膜,顫藻無(wú)核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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