16．下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成
B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C．一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，共同合成一條肽鏈，加速蛋白質(zhì)的合成
D．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始，到終止密碼子結(jié)束，該過(guò)程一般不需要解旋酶

分析 （1）基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括兩個(gè)階段：基因是通過(guò)控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的．整個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段．
（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程．
（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、基因轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，此外在線(xiàn)粒體和葉綠體中也能進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，B正確；
C、一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，每個(gè)核糖體都能單獨(dú)合成一條肽鏈，這樣可加速蛋白質(zhì)的合成，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始，到終止子結(jié)束，而不是到終止密碼子結(jié)束，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的白化病和多指B．貓的白毛和貓的長(zhǎng)毛
C．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖D．人的A型血和B型血

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述不正確的是（　�。�
A．G1期和G2期不發(fā)生基因表達(dá)
B．使用DNA合成抑制劑處理洋蔥根尖細(xì)胞，可使其細(xì)胞周期同步化
C．減數(shù)分裂后期II染色體組數(shù)加倍
D．人體性腺中初級(jí)生殖母細(xì)胞的X染色體數(shù)量最多為2條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇會(huì)改變種群基因頻率，不決定新基因的產(chǎn)生
B．生殖隔離一旦形成，兩個(gè)種群就分別屬于不同物種
C．不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D．物種是進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一．水稻品種甲有香味易感�。╝abb），品種乙無(wú)香味抗�。ˋABB），因此需進(jìn)行改良．現(xiàn)已知香味性狀受隱性基因a控制，抗病性狀受顯性基因B控制，兩對(duì)基因位于兩對(duì)非同源染色體上．圖1是香味物質(zhì)在水稻體內(nèi)的產(chǎn)生和代謝過(guò)程圖解，圖2是培育水稻新品種途徑的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）甲品種水稻具有香味的原因是a基因純合，酶1：缺失，導(dǎo)致香味物質(zhì)積累，由此說(shuō)明基因可以通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（2）C→E→F途徑所示的育種方法是單倍體育種，其中E過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，F(xiàn)過(guò)程常用的方法是用（一定濃度的）秋水仙素處理幼苗．
（3）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是A（填字母）．
（4）利用B途徑獲得抗稻褐飛虱植株的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，如果要檢測(cè)抗稻褐飛虱基因是否成功整合到水稻細(xì)胞的染色體上，應(yīng)采用DNA分子雜交方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期的模式圖，關(guān)于此圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在S期有DNA分子復(fù)制
B．在2時(shí)期該細(xì)胞中染色體數(shù)不變
C．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在3時(shí)期該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板
D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在4時(shí)期該細(xì)胞中有高爾基體起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生
B．病毒入侵體細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過(guò)敏反應(yīng)
D．吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分,每空2分）歐洲兔曾被無(wú)意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（λ）增長(zhǎng)。若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量Na＝ ；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的 銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測(cè)，狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為 。

（3）c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是 。

（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用可分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個(gè)階段，下列敘述正確的是（ ）

A．光反應(yīng)不需要酶，碳反應(yīng)需要多種酶

B．光反應(yīng)有水的分解，碳反應(yīng)有ATP的分解

C．光反應(yīng)固定二氧化碳，碳反應(yīng)還原二氧化碳

D．光反應(yīng)儲(chǔ)存能量，碳反應(yīng)釋放能量

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