合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是（　�。�
A、1000個，3000個和3000對
B、1000個，3000個和6000對
C、300個，300個和3000對
D、1000個，3000個和1000對
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：在基因的表達(dá)過程中，基因片段是雙鏈，轉(zhuǎn)錄的mRNA是單鏈，而mRNA上的三個相鄰堿基決定一個氨基酸，假定不算終止密碼，基因：mRNA：氨基酸=6：3：1．
解答： 解：根據(jù)mRNA上的三個相鄰堿基決定一個氨基酸，合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，則其信使RNA上的堿基個數(shù)1000×3=3000個．又基因片段是雙鏈，所以雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少是3000對．由于一個轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一個氨基酸，所以1000個氨基酸需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)是1000個．
故選：A．
點評：本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成過程，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)中，掌握該過程中的相關(guān)計算，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

破壞細(xì)胞中的高爾基體，一般不會影響（　�。�
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、植物細(xì)胞進行有絲分裂
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）γ-氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如下圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A、GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞
B、該受體很可能是膜上某些離子的通道
C、GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使鈉離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動作電位的產(chǎn)生
D、上圖表示過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有信息交流的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人處于高溫環(huán)境條件下的敘述正確的是（　�。�
A、因抗利尿激素分泌增加，這將通過增加排尿量來增加散熱
B、由于溫度高，有氧呼吸酶失活，此時身體供能主要靠無氧呼吸
C、因氣溫過高，將通過大量的排汗增加散熱，調(diào)節(jié)體溫
D、因大量排汗，將丟失水和Na+，這將使內(nèi)環(huán)境的滲透壓降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一次抗災(zāi)搶險行動中，救援隊在雨中連續(xù)工作了6、7個小時，粒米未進，精疲力竭．突然，一名志愿者腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，低沉叫一聲“哎呀！”．然后醫(yī)生為他做了緊急處理．圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請據(jù)圖作答．

（1）此時，這名志愿者體內(nèi)胰高血糖素含量增加，以維持體內(nèi)血糖含量的正常．胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖的生理機制是
 
．
（2）若對A施加一強刺激，則細(xì)胞膜外表面電位變化是
 
；若刺激圖1中M點，則A點不能發(fā)生這種變化，這是由于圖中
 
兩處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致．若將該標(biāo)本置于低于細(xì)胞內(nèi)Na+濃度的Na+溶液中，立即刺激A點，A點
 
（會、不會）發(fā)生電位變化．
（3）由于傷口過深，而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧型微生物，醫(yī)生擔(dān)心這名志愿者會得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進行緊急預(yù)防或治療，同時向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程，如圖2所示．其中，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞序號及名稱是[
 
]
 
，Ⅳ表示的過程是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，但是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
B、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用的靶細(xì)胞是垂體相應(yīng)分泌部位，能促進垂體分泌促甲狀腺激素
C、在炎熱的環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞可以通過調(diào)控皮膚血管的舒張度和汗腺的分泌來增加散熱
D、在寒冷環(huán)境中，皮膚血管收縮，血流量減少導(dǎo)致其散熱比炎熱環(huán)境中少，同時產(chǎn)熱增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

假若在南極科學(xué)考察站工作的一位科學(xué)家，由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時，其下列各項生理變化與圖示變化趨勢相符的是（　�。�
A、皮膚血管血流量的變化
B、身體耗氧量變化
C、甲狀腺激素的分泌量
D、汗腺的分泌量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖代謝示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)體內(nèi)G過多時
 
分泌增強使G進入A合成
 
，進入
 
合成肌糖元，進 入組織細(xì)胞進行④
 
和⑤
 
．同時還抑制 ②
 
和
 

（2）當(dāng)G在血液 中含量過低時，
 
的活動加強，并分泌
 
，它主要作用于A促進②
 
，促進
 
．
（3）當(dāng)食物中獲取G過多，就會通過⑤
 
，在體內(nèi)儲存．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類正確利用海洋漁業(yè)資源，必須控制捕撈量，應(yīng)把種群的個體數(shù)保持在環(huán)境負(fù)荷量的（　�。�
A、
1
4
水平上
B、
1
3
水平上
C、
1
2
水平上
D、
4
5
水平上

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同步練習(xí)冊答案