【題目】大約在70個表現(xiàn)正常的人中有一個白化病遺傳因子攜帶者。一個表現(xiàn)正常、其雙親也正常,但有一個白化病弟弟的女人,與一個無親緣關(guān)系的正常男子婚配,他們所生的孩子患白化病的概率是( )

A. 1/8B. 1/9C. 1/420D. 1/560

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意,一個表現(xiàn)型正常、其雙親也正常,但有一個白化病弟弟的女人,其基因型及比例為AA:Aa=1:2;與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配(該男子為攜帶者的概率為1/70),則他們所生的孩子患白化病的概率是2/3x1/70x1/4=1/420,所以C正確,ABD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A. 在光學(xué)顯微鏡下,可以觀察到葉綠體的類囊體

B. 葉綠體具有雙層膜,即外膜和內(nèi)膜,其中內(nèi)膜上附著有與光合作用有關(guān)的酶

C. 葉綠體的形態(tài)和分布不會發(fā)生改變

D. 葉綠體的類囊體增大了膜面積,有利于光合作用的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】〔生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題〕下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖同答:

(1)分析可知科學(xué)家獲取綠色熒光蛋白基因所運(yùn)用的限制酶是圖中所示的________。最終獲得的綠色熒光蛋白基因的末端類型屬于_____。構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_____,基因表達(dá)載體的組成含有復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動子__________。

(2)圖示工程中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞常用的方法是__________。

(3)圖示中,作為受體細(xì)胞的去核卵母細(xì)胞一般處在______常通過_______(物理方法)進(jìn)行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩類生物的體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 用纖維素酶處理這兩個細(xì)胞,都可以去掉細(xì)胞壁

B. 生物甲是自養(yǎng)生物,生物乙也可能是自養(yǎng)生物

C. 甲乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器

D. 二者的遺傳物質(zhì)都在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組,利用下面的裝置圖進(jìn)行了以下的實驗探究(假設(shè)玻璃罩內(nèi)CO2的含量不會影響光合作用和呼吸作用過程),其測定結(jié)果如下圖,請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:

(1)該實驗的自變量是____________,C02的吸收速率曲線是在____________條件下測得的。

(2)將裝置置于適宜冷光源環(huán)境中,玻璃罩內(nèi)C02含量的變化趨勢為____________。

(3)據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,當(dāng)溫度為____________ ℃時,光合作用合成的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等,此時細(xì)胞中消耗[H]的場所有____________(在ae中選擇填空)。

a.葉綠體類襄體薄膜 b.葉綠體基質(zhì) c.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) d.線粒體基質(zhì)e.線粒體內(nèi)膜

(4)若光照和黑暗各12 h,該作物晝夜溫度(假設(shè)晝夜溫度相同)應(yīng)控制在____________ ℃范圍內(nèi)才能生長。

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【題目】孟德爾的植物雜交實驗中,最成功的是豌豆雜交實驗,選用豌豆的原因是

A. 進(jìn)行閉花授粉 B. 有顯性性狀 C. 有隱性性狀 D. 有許多相對性狀

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【題目】用不同的熒光染料標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原(HLA抗原和H-2抗原均為蛋白質(zhì))進(jìn)行融合實驗,以下有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 人和小鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分

B. 融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動態(tài)變化,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的分子能夠運(yùn)動

C. 融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性,是細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

D. 若在0℃下培養(yǎng)40 min,則發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。這一現(xiàn)象的合理解釋是細(xì)胞膜的流動性只有在適宜的條件下才能體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )

A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中突變是指 ( )

A. 基因突變 B. 染色體變異

C. 基因突變和染色體變異 D. 基因突變、染色體變異和基因重組

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