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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種在組織細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的 |
C、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
D、各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳變異 |
B、基因突變頻率很低,種群每代突變的基因數(shù)很少 |
C、基因突變發(fā)生后,生物的表現(xiàn)型可能不改變 |
D、基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因,是變異的根本來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯 |
B、轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制 |
C、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
D、翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正確選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 |
D、先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因生物有可能危及環(huán)境安全 |
B、轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)引起生物安全問(wèn)題 |
C、轉(zhuǎn)基因生物有可能造成食品安全問(wèn)題 |
D、轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中有4條染色單體 |
B、細(xì)胞中有4個(gè)DNA分子 |
C、細(xì)胞中有4個(gè)染色體組 |
D、細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體 |
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