現(xiàn)有1個(gè)DNA片段，要通過人工復(fù)制，使數(shù)量增多，需要的復(fù)制條件是（　�。�
①CTAGGGC或GATCCCG模板鏈    ②堿基A、U、C、G     ③堿基A、T、C、G
④核糖                      ⑤脫氧核糖          ⑥酶           
⑦ATP                       ⑧磷酸             ⑨蛋白質(zhì)．
A、①③④⑦⑧⑨
B、①②④⑥⑦⑧
C、①②⑤⑥⑦⑨
D、①③⑤⑥⑦⑧
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA分子復(fù)制的條件包括：模板、原料、酶、能量等條件．DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，由堿基A、T、C、G，脫氧核糖、磷酸組成．
解答： 解：①人工DNA復(fù)制時(shí)以CTAGGGC或GATCCCG模板鏈，①正確；
②DNA中的堿基是A、T、C、G，②錯(cuò)誤；
③DNA中的堿基是A、T、C、G，③正確；
④DNA中的糖是脫氧核糖，④錯(cuò)誤；
⑤DNA中的糖是脫氧核糖，⑤正確；
⑥D(zhuǎn)NA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶，⑥正確；
⑦DNA復(fù)制過程需要ATP提供能量，⑦正確；
⑧DNA的基本單位中含有磷酸，⑧正確；
⑨DNA復(fù)制過程需要酶，蛋白質(zhì)種類多，⑨錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA復(fù)制條件，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖類俗稱“碳水化合物”，組成糖類的化學(xué)元素有（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前人及動(dòng)物用流行性感冒病毒疫苗的生產(chǎn)大多采用雞胚．這種傳統(tǒng)的方法勞動(dòng)強(qiáng)度大，雞胚用量大，需要繁瑣的純化工藝去除雞胚蛋白減少過敏反應(yīng)．流感的大流行性以及新發(fā)流感的流行迫切需要一種新的疫苗生產(chǎn)方法．如圖是一種RNA流感病毒疫苗研制流程．請(qǐng)回答有關(guān)的問題：
（1）流感病毒疫苗的簡(jiǎn)要操作流程如下：

圖中步驟①所代表的過程是
 
；步驟③可用
 
處理大腸桿菌，使其處于
 
；檢驗(yàn)S基因是否翻譯成S蛋白的方法是
 
．
（2）如果要生產(chǎn)抗流感病毒的單克隆抗體，請(qǐng)你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟：
①用該流感病毒對(duì)小鼠進(jìn)行注射，從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的脾臟中得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞；
②設(shè)法將鼠的
 
與B淋巴細(xì)胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，得到既能
 
，又能
 
的雜交瘤細(xì)胞；
③對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行
 
和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞；
④將雜交瘤細(xì)胞在體內(nèi)或
 
培養(yǎng)，就可以從中提取出大量的能抗該流感病毒的單克隆抗體了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花授粉的二倍體植物的株高受多對(duì)等位基因（A、a；B、b；C、c；…）控制，這些基因遵循基因的自由組合定律，當(dāng)有顯性基因存在時(shí)，每增加一個(gè)顯性基因，該植物會(huì)在基本高度8cm基礎(chǔ)上再增加2cm．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種植物的株高均處于8cm～28cm的范圍內(nèi)．據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）決定該種植物植株高度的基因?yàn)?div id="vvfbvn1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對(duì)．
（2）若選取株高為28cm與8cm的植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，則在F2中株高為10cm的植株的基因型有
 
種；株高為12cm的植株中純合子有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體神經(jīng)元之間興奮的傳遞，通過突觸實(shí)現(xiàn)．下列對(duì)這種傳遞敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、突觸前膜與后膜之間有間隙
B、興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再變成電信號(hào)
C、突觸處興奮只能單向傳遞的
D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元興奮是同步的，沒有延擱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是
 
．
（2）過程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
和
 
．
（3）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
 （用圖中數(shù)字回答）．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是
 
；假如該植物從光下移到暗處，e量的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物吸收CO2的速率曲線，丙表示溫室內(nèi)24小時(shí)CO2濃度變化曲線．

（1）圖甲中，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi)，在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與；釋放大量能量時(shí)需要消耗
 
．
（2）圖乙中，c點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑（a、b、c、h）中，一般不會(huì)發(fā)生的途徑是
 
；此時(shí)增加CO2吸收速率的方法有
 
．
（3）圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（4）圖丙中A～B曲線上升的原因是
 
；該段曲線與圖乙中的
 
代表的含義相同；一晝夜后該植物體內(nèi)有機(jī)物的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，圖乙表示單側(cè)光照射對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，以下分析正確的是（　�。�
A、由圖甲可知，生長(zhǎng)素濃度是大于10-10mol/L會(huì)抑制胚芽鞘生長(zhǎng)
B、單側(cè)光照射后，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-10mol/L
C、圖乙中，單側(cè)光照射下，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)下降，促進(jìn)作用減弱
D、圖甲曲線表示生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，通過圖乙中植物的向光性能夠體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，因此紅細(xì)胞成為HIV“陷阱細(xì)胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、禽流感病毒也能通過CD4識(shí)別T細(xì)胞
B、T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同
C、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、入侵到紅細(xì)胞的HIV，會(huì)被紅細(xì)胞內(nèi)的溶酶體殺死

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