【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機理如下圖所示,①~⑦代表相關(guān)生理過程,甲~丁代表細胞膜上的結(jié)構(gòu);卮鹣铝袉栴}:
(1)圖示生理過程①~⑦中,能體現(xiàn)細胞膜具有信息交流功能的是________。進食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)甲、乙作用于脂肪細胞,促進________,從而降低血糖濃度,由此可見,胰島素和GIP在血糖調(diào)節(jié)中具有________作用。
(2)GIP運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用的調(diào)節(jié)方式屬于________。若給家兔口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當,與注射相比,口服后家兔血漿中胰島素水平更高,原因是________。
【答案】④⑤⑥⑦ 葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪 協(xié)同 體液調(diào)節(jié) 口服葡萄糖能刺激小腸K細胞分泌GIP,GIP能促進胰島素的分泌
【解析】
調(diào)節(jié)血糖的激素:
(1)胰島素:降血糖。分泌部位:胰島B細胞.作用機理:①促進血糖進入組織細胞,并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個來源,促進3個去路)。
(2)胰高血糖素:升血糖。分泌部位:胰島A細胞。作用機理:促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進2個來源)。
血糖調(diào)節(jié)
(1)血糖來源:食物中糖類的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;
(2)血糖去向:氧化分解;合成糖原;轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等;
(1)圖示④⑤⑥⑦四個生理過程,都是信號分子與受體結(jié)合后傳遞信息,都能體現(xiàn)細胞膜具有信息交流的功能。進食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)甲、乙作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖濃度。胰島素和GIP在血糖調(diào)節(jié)中具有協(xié)同作用。
(2)GIP由體液運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)。由于口服葡萄糖能刺激小腸K細胞分泌GIP,GIP也能促進胰島素的分泌,因此給家兔口服葡萄糖后,家兔血漿中胰島素水平比注射葡萄糖時更高。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈
D. 單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細胞的傷害
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某病毒的外殼蛋白(L1)基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構(gòu)建L-GFP融合基因,再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是( )
A.構(gòu)建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶
B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接
C.GFP可用于檢測受體細胞中目的基因是否表達
D.將表達載體轉(zhuǎn)入乳腺細胞培育乳汁中含L1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的葉肉細胞在光下合成糖,以淀粉的形式儲存。通常認為若持續(xù)光照,淀粉的積累量會增加。但科研人員有了新的發(fā)現(xiàn)。
(1)葉肉細胞吸收的CO2,在____________中被固定形成C3,C3在____________階段產(chǎn)生的____________的作用下,形成三碳糖,進而合成__________進行運輸,并進一步合成淀粉。
(2)科研人員給予植物48小時持續(xù)光照,測定葉肉細胞中的淀粉量,結(jié)果如圖1所示。實驗結(jié)果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是____________。
(3)為了解釋(2)的實驗現(xiàn)象,研究人員提出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一:當葉肉細胞內(nèi)淀粉含量達到一定值后,淀粉的合成停止。
假設(shè)二:當葉肉細胞內(nèi)淀粉含量達到一定值后,淀粉的合成與降解同時存在。
為驗證假設(shè),科研人員測定了葉肉細胞的CO2吸收量和淀粉降解產(chǎn)物——麥芽糖的含量,結(jié)果如圖2所示。
實驗結(jié)果支持上述哪一種假設(shè)?請運用圖中證據(jù)進行闡述。________________________________________________________________________。
(4)為進一步確定該假設(shè)成立,研究人員在第12小時測得葉肉細胞中的淀粉含量為a,為葉片光合作用通入僅含13C標記的13CO2四小時,在第16小時測得葉肉細胞中淀粉總量為b,13C標記的淀粉含量為c。若淀粉量a、b、c的關(guān)系滿足____________(用關(guān)系式表示),則該假設(shè)成立。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者分別通過實驗對手機和馬桶上的細菌數(shù)量進行了調(diào)查,調(diào)查方法和結(jié)果如下。請回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中結(jié)果可知,兩電視臺展示的實驗均采用___________法進行接種,該方法使用的接種工具是___________。細菌的數(shù)目除了可以使用如上方法測定外,還可以采用___________法。
(2)通過觀察菌落的__________________等特征(至少兩項),可知手機和馬桶上都存在多種微生物。
(3)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致,但報道結(jié)果截然不同,你認為原因可能是___________。
(4)實驗員按圖中方法取樣,測定某手機屏幕的細菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1 mL,稀釋100倍,在3個平板上分別各接入0.1 mL稀釋液,經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37,則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/cm2,該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實際結(jié)果偏_______(填“高”或“低”)。
(5)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過_________處理,這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)。下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān)
B.b可表示細胞分泌胰島素的過程
C.①與細胞間識別和免疫密切相關(guān)
D.②和③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題:
(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由______連接。
(2)若用限制酶Sma Ⅰ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是_____末端,其產(chǎn)物長度為_____。
(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共有_____種不同DNA片段。
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是_____。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加_____的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經(jīng)檢測,部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達,其最可能的原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為細胞中三種化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中三種元素含量的柱形圖,以下說法中錯誤的是:( )
A.圖1中A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.圖1的B化合物具有多樣性,其元素一定含H、O、N、S
C.圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細胞中含量最多的化合物有關(guān)
D.若圖1表示細胞脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實驗結(jié)果見下表。
菌種 | 菌落直徑:C(mm) | 透明圈直徑:H(mm) | H/C |
細菌Ⅰ | 5.1 | 11.2 | 2.2 |
細菌Ⅱ | 8.1 | 13.0 | 1.6 |
有關(guān)本實驗的敘述,錯誤的是
A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)
B. 篩選分解淀粉的細菌時,菌液應(yīng)稀釋后涂布
C. 以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外
D. H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com