將酵母菌研磨后得到勻漿,將勻漿離心后得到上清液(為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).把等量的上清液、沉淀物和勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中(如圖),分別進行三項獨立的實驗,請回答:
(1)如果向三支試管分別滴加葡萄糖,各試管的最終產(chǎn)物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)如果在隔絕空氣的情況下,向三支試管分別滴加葡萄糖,各試管的最終產(chǎn)物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

(3)如果向三支試管分別滴加丙酮酸,各試管的最終產(chǎn)物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

(4)如果在隔絕空氣的情況下,向三支試管分別滴加丙酮酸,各試管的最終產(chǎn)物是:甲
 
,乙
 
,丙
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水,在無氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳;
2、酵母菌有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,產(chǎn)物是丙酮酸和還原氫,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,產(chǎn)物是二氧化碳和還原氫,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,產(chǎn)物是水;酵母菌無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生能量;
3、酵母菌在有氧條件下無氧呼吸受抑制.
解答: 解:分析題干信息可知,甲試管中是上清液,為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),乙試管是沉淀物,含有線粒體等細(xì)胞器,丙試管是勻漿,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(1)如果向三支試管分別滴加葡萄糖,甲試管含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進有氧呼吸的第一階段,產(chǎn)物是丙酮酸和還原氫、少量ATP;乙試管中含有線粒體,葡萄糖不能在線粒體中發(fā)生反應(yīng);丙試管含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水.
(2)如果在隔絕空氣的情況下,向三支試管分別滴加葡萄糖,甲試管進行無氧呼吸,產(chǎn)物是二氧化碳和酒精;乙試管不發(fā)生反應(yīng);丙試管進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精.
(3)如果向三支試管分別滴加丙酮酸,甲試管不發(fā)生反應(yīng);乙試管進行有氧呼吸的第二、三階段,產(chǎn)物是二氧化碳和水、ATP;丙試管進行有氧呼吸,產(chǎn)物是二氧化碳和水.
(4)如果在隔絕空氣的情況下,向三支試管分別滴加丙酮酸,甲試管進行無氧呼吸的第二階段,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳、少量ATP;乙試管不反應(yīng);丙試管進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精.
故答案為:
(1)丙酮酸、還原氫     葡萄糖     CO2、H2O
(2)酒精、CO2      葡萄糖     酒精、CO2
(3)丙酮酸    二氧化碳和水    二氧化碳和水
(4)酒精和二氧化碳    丙酮酸     二氧化碳和酒精
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、管腔中氨基酸進入上皮細(xì)胞的方式為主動運輸
B、上皮細(xì)胞中氨基酸進入組織液既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量
C、Na+進、出上皮細(xì)胞的方式是不同的
D、管腔中Na+進入上皮細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種細(xì)胞中,只含有一個染色體組的是( 。
A、果蠅的受精卵
B、人的精細(xì)胞
C、四倍體水稻的精子
D、人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同
B、D和D,D和d,d和d都是等位基因
C、純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離
D、雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),在氧濃度為a時(  )
A、酵母菌只進行發(fā)酵
B、67%的酵母菌進行發(fā)酵
C、33%的酵母菌進行發(fā)酵
D、酵母菌停止發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a是指
 
,在a中發(fā)生的過程可稱為
 
,在a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是
 

(2)圖甲中,從C到(CH2O)的過程稱為
 
,從D到C的過程稱為
 

(3)圖乙中,從
 
點開始合成有機物,至
 
點有機物合成終止.
(4)圖乙中AB段C3含量較高的主要原因是
 

(5)G點C3含量極少的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述,不正確的是( 。
A、可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B、綠葉中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
C、研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨,不用作任何處理
D、濾液細(xì)線要畫的細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的有( 。
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣.
②調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時用標(biāo)志重捕法.
③提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴散速度不同.
④用培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9禽流感病毒,以便獲得大量實驗材料用于科學(xué)研究.
⑤顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞.
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳。
⑦摩爾根利用假說一演繹法證明基因在染色體上呈線性排列.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下某植物葉片02吸收量隨光照強度變化的曲線,圖乙表示某光照強度和適宜溫度下,該植物光合作用強度增長速率隨C02濃度變化的情況,圖丙表示某植物葉片在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),經(jīng)饑餓處理后,于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量(假設(shè)整個過程中呼吸速率不變).據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)光照強度處于圖甲B點時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
,此時該植物葉片光合作用C02消耗量為
 
 mmol/m2.h,當(dāng)光照強度大于D后,隨光照強度增強02吸收量不再變化,限制其繼續(xù)減少的主要環(huán)境因素是
 
,若其它條件不變,溫度下降5℃則D點將向
 
方移動.
(2)圖乙中,與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中NADPH的含量
 
(較低、相等、較高).
(3)圖丙所示,從上午10時到晚上10該葉片的真正光合速率為
 
g/cm2.h.
(4)夏天,葉片中類胡蘿卜素的顏色常被葉綠素掩蓋,深秋氣候變冷,葉綠素合成速度變慢或停止,顯露出類胡蘿卜素顏色,類胡蘿卜素呈
 
色.

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同步練習(xí)冊答案