A、甘油 |
B、氨基酸 |
C、葡萄糖 |
D、Fe2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常人發(fā)高燒時(shí),失水多于失鹽,這時(shí)其渴覺中樞興奮,抗利尿激素分泌量會(huì)增加 |
B、突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮 |
C、激素只會(huì)被血液運(yùn)送到靶器官、靶細(xì)胞 |
D、在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠感受光的刺激 |
B、生長素能夠在尖端內(nèi)橫向運(yùn)輸 |
C、生長素能夠在尖端內(nèi)極性運(yùn)輸 |
D、能夠生長以使胚芽鞘伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是種間相互作用造成的 |
B、有利于資源的合理利用 |
C、不利于生物多樣性的形成 |
D、三種蝙蝠之間是競爭的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 | D、胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而來 |
B、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長而來 |
C、由先前存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生而來 |
D、由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱為一個(gè)密碼子 |
B、若圖的片段能與RNA聚合酶結(jié)合,表明該片段在進(jìn)行翻譯 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處 |
D、PCR過程中解旋酶作用于①處,使氫鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水是良好的溶劑 |
B、自由水與細(xì)胞中的大分子物質(zhì)結(jié)合 |
C、自由水能流動(dòng)和易于蒸發(fā) |
D、自由水是代謝反應(yīng)的介質(zhì)或參與反應(yīng) |
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