A. | a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用 | |
B. | a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞 | |
C. | c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過程 | |
D. | d表示胰島素,與胰高血糖素有拮抗作用 |
分析 分析圖解可知,a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素,b是神經(jīng)遞質(zhì),c是下丘腦分泌的抗利尿激素,d是胰島分泌的胰島素,可降低血糖濃度.
解答 解:A、激素與靶細胞的相應(yīng)的受體特異性結(jié)合,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,使下一個神經(jīng)元興奮或抑制,A正確;
B、激素通過血液循環(huán)會運輸?shù)饺砀魈,但是只作用于靶細胞、靶器官,b是神經(jīng)遞質(zhì),不通過血液循環(huán)進行運輸,直接通過突觸間隙(組織液)達到突觸后膜,B錯誤;
C、c激素為抗利尿激素,是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程,C正確;
D、d表示胰島素,與胰高血糖素有拮抗作用,D正確.
故選:B.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力和理解能力,解題關(guān)鍵是能夠圖中關(guān)鍵生理變化判斷信號分子的種類.
科目:高中生物 來源:2016屆吉林白山高三第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題;
(1)分析上圖,制備埃博拉病毒的單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有 、 。
(2)利用小鼠制備埃博拉病毒的單克隆抗體過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟中獲得 。通過②過程獲得的③是 ,再經(jīng)過篩選最終可獲得④,該細胞群的特點是 。
(3)若要大量制備單克隆抗體,可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中通入一定濃度的 ,以維持培養(yǎng)液的pH。
(4)通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是 !吧飳(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的 作用,能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道免疫防線 | |
B. | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道免疫防線 | |
C. | 第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細胞構(gòu)成 | |
D. | 人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道和第三道防線屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
B. | 細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | Fe是構(gòu)成細胞的大量元素,對維持細胞正常功能有重要作用 | |
D. | 無機鹽對維持人體細胞的酸堿平衡非常重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞 | |
B. | 用無水乙醇提取和分離葉片中的色素 | |
C. | 畫濾液細線的次數(shù)過少會導(dǎo)致某些色素帶的缺失 | |
D. | 色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 大部分維生素進入小腸絨毛上皮細胞 | |
B. | 紅細胞從血漿中攝取K+ | |
C. | 鯊魚將血液中的多余鹽分通過鰓排出體外 | |
D. | 葡萄糖進入紅細胞 |
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