19.對(duì)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),下列描述正確的是( 。
A.將5g新鮮完整的菠菜葉,放入研缽中,加入無(wú)水乙醇、二氧化硅、CaCO3以后,迅速研磨
B.用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)2~3次
C.色素分子是有機(jī)物,不溶于水,所以研磨過(guò)程中加入無(wú)水乙醇是為了溶解色素
D.將畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散

分析 1、“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)藥品的作用
①加入少量SiO2,可破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨更充分,便于色素完全釋放.
②加入少量CaCO3,可以中和細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)酸,防止有機(jī)酸奪取葉綠素中的鎂離子使葉綠素破壞,從而起到保護(hù)色素的作用.但SiO2.和CaCO3的加入量要少,否則濾液雜質(zhì)多、混濁、顏色淺,實(shí)驗(yàn)效果差.
2、濾液細(xì)線不僅要求細(xì)、直、均勻,而且要求含有較多的色素(可以重復(fù)畫二至三次).
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

解答 解:A、將5g新鮮的菠菜葉剪碎,放入研缽中,加入無(wú)水乙醇、少許二氧化硅和CaCO3以后,迅速充分研磨,A錯(cuò)誤;
B、畫濾液細(xì)線,要等一次畫完干燥后才能重復(fù),防止濾液細(xì)線過(guò)粗,使得色素帶細(xì)而直,B錯(cuò)誤;
C、色素分子是有機(jī)物,不溶于水,可以溶于有機(jī)溶劑,所以研磨過(guò)程中加入無(wú)水乙醇是為了溶解色素,C正確;
D、蓋上培養(yǎng)皿后不能搖晃,避免層析液沒(méi)及濾液細(xì)線,而溶解色素.D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

豚鼠毛皮的黑色、棕色和白色由兩對(duì)等位基因控制。A基因控制合成黑色素,a基因不能合成黑色素,A對(duì)a完全顯性;B基因是修飾基因,BB使黑色素不能合成而表現(xiàn)為白色,Bb使黑色素合成量減少而表現(xiàn)為棕色。這兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上。

(1)A基因表達(dá)時(shí),出現(xiàn)DNA—RNA雜合雙鏈的生理過(guò)程是 ,該過(guò)程發(fā)生在 中。

(2)若一只黑色雄豚鼠與一只棕色雌豚鼠雜交,子代中黑色、棕色、白色都出現(xiàn),則父本的基因型是 ,母本的基因型是 ,子代中白色豚鼠的基因型為 。

(3)若多只基因型相同的純種白色雌豚鼠與一只純種黑色雄豚鼠雜交,F(xiàn)1全部為黑色豚鼠,據(jù)此可知母本的基因型是 。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的方框內(nèi)用遺傳圖解表示F1個(gè)體與aaBb雜交產(chǎn)生后代的過(guò)程(要求寫出配子)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖1是人體細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的人體細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量(占細(xì)胞鮮重的百分比),則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
組別
步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1 000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對(duì)照.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明2,4一D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性(2,4一D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根).
(4)選擇枝條時(shí),枝條上要保留一些幼芽或幼葉,這是因?yàn)橛籽亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根.
(5)在“浸泡插條”時(shí),對(duì)扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端(形態(tài)學(xué)上端/形態(tài)學(xué)下端)進(jìn)行處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.基因?yàn)镸mNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A.生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,2個(gè)染色體組
B.產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成為mmNN
C.基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離
D.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基因型的生物中,屬于純合子的是( )

A.EE B.eeFf C.EeFf D.Eeff

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)某細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生的某種生理過(guò)程,圖中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA鏈,A、B表示相關(guān)酶.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中酶A能使甲解旋,酶B在c鏈的形成及c鏈和d鏈的連接過(guò)程中發(fā)揮作用
B.運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)無(wú)法研究圖示過(guò)程中的半保留復(fù)制
C.圖示過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),乙、丙分開的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期
D.該細(xì)胞中伴隨圖示過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)還有RNA和蛋白質(zhì)的合成等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為測(cè)量萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞呼吸方式的裝置圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞有氧呼吸的第二階段需要水
B.圖示說(shuō)明萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞可能只進(jìn)行了有氧呼吸
C.有色液滴移動(dòng)的距離可以表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量
D.圖中萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的[H]最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用一定方法處理后,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,加入雙縮脲試劑則出現(xiàn)紫色,該物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.磷脂C.糖蛋白D.糖脂

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