下圖中甲為神經(jīng)元細胞模式圖，乙為突觸結構的模式圖，下列敘述正確的是

A．乙圖中的結構只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號—化學信號—電信號”的變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將等量且足量的蘋果肉分別放在不同O2濃度的密閉容器中，1h后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結果如下表．下列有關敘述正確的是（　�。�
O2濃度（%）01235710152025
O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A．蘋果果肉細胞在O2濃度為0～3%和5%～25%時，分別進行厭氧呼吸和需氧呼吸
B．貯存蘋果時，應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C．O2濃度越高，蘋果果肉細胞需氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多
D．蘋果果肉細胞進行厭氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B．腎上腺髄質(zhì)的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配
C．機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由

A．垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細胞形成

B．性激素的化學本質(zhì)是固醇，只能口服不能注射

C．過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關功能，最終使性腺退化

D．垂體提取物中含有生長激素，可以使鯉魚生長加快，提前進入繁殖期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細胞膜結構示意圖，圖乙為突觸結構示意圖，相關敘述正確的是：

A．若抑制神經(jīng)元的呼吸作用，將不會影響神經(jīng)興奮的傳導

B．M側為神經(jīng)元細胞膜內(nèi)側，N側為神經(jīng)元細胞膜外側

C．圖乙中C乙酰膽堿與D結合后，突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負轉變?yōu)橥庳搩?nèi)正

D．圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體，C的釋放表明突觸前膜具選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系，請依次填出①～⑤相關內(nèi)容

A．細胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細胞外液

B．細胞外液 血漿 淋巴 組織液 細胞內(nèi)液

C．細胞外液 組織液 血漿 淋巴 細胞內(nèi)液

D．細胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．從自然界獲得純種的釀酒酵母，基本程序是：配制培養(yǎng)基-接種-培養(yǎng)-觀察記錄-純化培養(yǎng)．請回答下列有關的問題：
（1）酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基？B．
A．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基     B．麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基     C．蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基     D．MS培養(yǎng)基
（2）采用平板劃線法接種時，開始接種時要灼燒接種環(huán)，目的是滅菌．要把接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基同時放入恒溫箱培養(yǎng)，設置：“未接種的培養(yǎng)基”做對照的目的是檢驗培養(yǎng)基（過程）是否被污染．
（3）將得到的純種釀酒酵母接種到葡萄汁中，經(jīng)過發(fā)酵可以得到葡萄（果）酒．
（4）將酵母菌破碎并提取得到酵母菌的蛋白質(zhì)，利用聚丙烯胺凝膠電泳技術將得到的蛋白質(zhì)進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及分子的形狀等．
（5）把從酵母細胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶，采用的方法是共價鍵結合法，與傳統(tǒng)酶應用技術相比，此技術最顯著的優(yōu)點是可以重復使用（產(chǎn)品易純化）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下表中①、②、③、④所對應的概念由大到小排列正確的是（　�。�
選項①②③④
A特異性免疫細胞免疫T細胞抗體
B染色體DNA基因脫氧核苷酸
C生態(tài)系統(tǒng)物種群落個體
D呼吸細胞呼吸厭氧呼吸需氧呼吸
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．埃博拉病毒是一種逆轉錄病毒，它的基因可以嵌入宿主的基因，并引起埃博拉出血熱的癥狀．埃博拉出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱，關于埃博拉病毒敘述錯誤的是（　�。�
A．埃博拉病毒不能獨立進行新陳代謝，只有寄生在宿主細胞內(nèi)才能完成生命活動
B．埃博拉病毒的致病性強，是因為人體對它沒有任何免疫能力
C．埃博拉病毒體內(nèi)含逆轉錄酶，遺傳信息可從RNA→DNA
D．一切生物包括埃博拉病毒都能進行基因突變

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