A、6、2 | B、4、4 |
C、6、4 | D、8、8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 |
B、培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理 |
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 |
D、培育抗蟲棉是基因拼接或DNA分子重組原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2.5mol |
B、3.0mol |
C、4.0mol |
D、5.4mol |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A、B組分別作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 |
B、C、D組依次作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 |
C、A組為實(shí)驗(yàn)組,設(shè)紅、藍(lán)光等為對(duì)照組 |
D、C組為對(duì)照組,設(shè)紅、藍(lán)光等為實(shí)驗(yàn)組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿滲透壓升高,垂體分泌的抗利尿激素增加 |
B、血漿滲透壓升高,下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
C、血漿滲透壓降低,下丘腦分泌的抗利尿激素減少 |
D、血漿滲透壓降低,垂體分泌的抗利尿激素減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期 |
B、沼氣發(fā)酵 |
C、利用葡萄糖、糧食和酵母菌制酒 |
D、溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率 |
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