下列關(guān)于種群“J”型增長(zhǎng)曲線的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化
B、種群在理想條件下的數(shù)量可呈“J”型增長(zhǎng)
C、外來(lái)物種入侵不一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)
D、若N0表示起始種群數(shù)量，λ為種群數(shù)量年增長(zhǎng)倍數(shù)，則第t年種群數(shù)量為：Nt=N0λt
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：“J”型曲線實(shí)現(xiàn)條件是：食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等，“J”型增長(zhǎng)曲線沒(méi)有K值．
解答： 解：A、曲線圖是數(shù)學(xué)模型的另一種表現(xiàn)形式，同數(shù)學(xué)方程式相比，曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化，A正確；
B、“J”型曲線實(shí)現(xiàn)條件是：食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件，B正確；
C、外來(lái)物種入侵到一個(gè)新的環(huán)境，有可能不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰，故外來(lái)物種入侵不一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)，C正確；
D、若N0表示起始種群數(shù)量，λ為種群數(shù)量年增長(zhǎng)倍數(shù)，則第二年的種群數(shù)量為N2=N0λ．第t年種群數(shù)量為：Nt=N0λt-1，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了“J”型曲線和“S”型曲線的實(shí)現(xiàn)條件、增長(zhǎng)率的區(qū)分，注重平時(shí)的總結(jié)和積累有助于解該類試題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的激素是
 
，2代表的腺體是
 
．
（2）垂體分泌的激素通過(guò)
 
運(yùn)輸?shù)较袤w2，調(diào)節(jié)該腺體的活動(dòng)．
（3）腺體2合成甲狀腺激素時(shí)需要的無(wú)機(jī)鹽是
 

（4）從調(diào)節(jié)方式來(lái)看，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，反過(guò)來(lái)會(huì)
 
（促進(jìn)，抑制）下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
調(diào)節(jié)．
（5）下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是
 

A、微量和高效              B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞     D、供能和催化作用
（6）甲狀腺的分泌活動(dòng)除受到下丘腦和垂體分泌的激素調(diào)節(jié)外還受到
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中B與圖乙中
 
（用圖中的數(shù)字表示）代表的含義相同．
（2）圖乙中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
；①④⑥合稱為
 
，④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為（用圖中的數(shù)字表示）
 
，CO2濃度最高的部位是圖乙中的[
 
]
 
．
（4）某人喝較多食醋后內(nèi)環(huán)境中的pH下降不明顯，原因是圖乙中[4]內(nèi)存在著
 
物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)藤酮（C23H22O6）存在于某些植物的根皮部，見(jiàn)光易分解，在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用．研究表明魚(yú)藤酮的作用機(jī)制主要是線粒體的電子傳遞鏈?zhǔn)艿揭种�，影響�?xì)胞的呼吸作用，從而降低生物體內(nèi)的 ATP水平最終使細(xì)胞得不到能量供應(yīng)，然后緩慢死亡．根據(jù)以上材料可以推出魚(yú)藤酮的應(yīng)用不包括以下哪一項(xiàng)（　　）
A、對(duì)蝦養(yǎng)殖前池塘中魚(yú)類的滅殺
B、防治細(xì)菌性軟腐病
C、防治菜青蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)
D、用作殺螺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，它屬于下列何種細(xì)胞（　�。�
A、肝細(xì)胞B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，合成物質(zhì)所需的原料分別是（　�。�
A、脫氧核苷酸、氨基酸、核糖核苷酸
B、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
C、DNA、RNA、蛋白質(zhì)
D、脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　　）
A、曲線的AB段表明，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率逐漸加快
B、如果溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn)，則圖中A點(diǎn)的位置將下移
C、如果從乙點(diǎn)開(kāi)始，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線中B點(diǎn)會(huì)上升
D、曲線BC段反應(yīng)速率不變，說(shuō)明隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶已經(jīng)完全被分解了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組想用實(shí)驗(yàn)方法鑒定市場(chǎng)中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．
（1）如果該奶粉中含有葡萄糖，則用
 
試劑檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)
 
沉淀．
（2）如果該奶粉中含有淀粉，則用碘液檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)
 
 色．
（3）如果該奶粉中含有蛋白質(zhì)，則用
 
試劑檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)
 
色．
（4）通過(guò)以上鑒定，并不能確定奶粉中蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，還必須對(duì)其蛋白質(zhì)含量進(jìn)行鑒定．現(xiàn)提供一瓶合格的奶粉樣品，請(qǐng)你完成下面的方案，鑒定待測(cè)奶粉蛋白質(zhì)含量是否合格？
A．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將少許等量待測(cè)奶粉和合格奶粉樣品配制成適當(dāng)濃度的溶液，分別加入A、B兩試管中；
②各加入適量的雙縮脲試劑；
③比較兩試管顏色的差異度．
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：
①如果顏色差異不明顯，說(shuō)明
 
．
②如果A管顏色比B管顏色淺，則說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞器A、B的名稱分別是
 
、
 
．
（2）植物葉肉細(xì)胞含有圖中細(xì)胞器
 
（填字母），植物根尖細(xì)胞含有圖中細(xì)胞器
 
（填字母）．
（3）細(xì)胞器B內(nèi)部由于結(jié)構(gòu)
 
（填序號(hào)）的形成大大擴(kuò)大了膜面積．
（4）同一細(xì)胞中，氧氣分子從細(xì)胞器A內(nèi)部進(jìn)入細(xì)胞器B內(nèi)部，需穿過(guò)
 
層磷脂分子層．

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