Question

7．根據(jù)圖回答有關問題．

（1）與光合作用有關的色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜，圖1表示紙層析法分離色素的結果，實驗中用層析液試劑分離葉綠體中的色素．葉綠素a位于圖1濾紙條上3的位置，其主要吸收的光顏色是紅光和藍紫光．
（2）如圖2將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a 所代表的是12小時右側(cè)截取部分光合作用合成的有機物（總量）．
（3）種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖3所示．圖中A點時植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；圖中B點的含義是光合（作用）速率等于呼吸（作用）速率．
（4）圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響．圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，單位葉面積每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是50mg．

Answer 1

分析 1、分離色素時，用層析液，不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴散的速度越快，距點樣處越遠．距點樣處的距離由近到遠的色素依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素．
2、圖2中，可視為一組對照實驗，照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行．
3、圖3中，B點和D點為二氧化碳的平衡點，此時光合速率等于呼吸速率；在6～18h之間二氧化碳之所以不斷下降，是因為光合作用強度大于呼吸作用強度；比較圖中的A點呵D點，可以看出一晝夜后即D點的二氧化碳濃度降低，因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
4、圖4表示不同溫度條件下光照強度對光合作用的影響曲線．

解答 解：（1）與光合作用有關的色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜，圖1表示紙層析法分離色素的結果，實驗中用層析液試劑分離葉綠體中的色素．葉綠素a位于圖1濾紙條上3的位置，其主要吸收的光顏色是紅光和藍紫光．
（2）照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行，但同時它們都進行呼吸作用，b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗，a=葉片原重量-呼吸消耗，因此b-a=總光合作用．
（3）圖中A點時植物葉肉細胞只進行呼吸作用，能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B點和D點為二氧化碳的平衡點，此時光合速率等于呼吸速率．
（4）據(jù)圖4分析，該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，呼吸作用速率為每小時10mg氧氣，凈光合作用速率為每小時40mg，單位葉面積每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是真正的光合作用速率，真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率=10+40=50mg．
故答案為：
（1）類囊體薄膜      紙層析    層析液     3    紅光和藍紫光
（2）光合作用合成的有機物（總量）
（3）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體     光合（作用）速率等于呼吸（作用）速率    
（4）50

點評 本題綜合考查了光合作用色素的提取與分離、光合作用與呼吸作用的測定、光合作用在生產(chǎn)實踐中的運用及影響光合作用的因素等知識，意在強化學生對光合作用與呼吸作用及相關知識的識記、理解與掌握．