科目:高中生物 來源: 題型:
A、涉及的原理:基因重組、染色體變異、基因突變、染色體變異 |
B、都可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異 |
C、都在細胞水平上進行操作 |
D、都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥ |
B、若某人長期營養(yǎng)不良,會導致血漿中蛋白質(zhì)的含量降低,使圖中液體②增加,引起組織水腫 |
C、圖中細胞①和③生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液 |
D、某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅳ號染色體數(shù)正常的果蠅占
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B、缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占
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C、紅眼果蠅中灰身:黑身為2:l | ||
D、灰身紅眼:黑身白眼果蠅為l:l |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個成熟細胞的核DNA含量通常不變,但RNA和蛋白質(zhì)含量不斷變化 |
B、DNA→RNA的過程主要在細胞核中完成 |
C、RNA→蛋白質(zhì)的過程主要在細胞質(zhì)完成 |
D、同一個體的不同體細胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 |
B、長期地理隔離 |
C、基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、形成了生殖隔離 |
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