A、破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
B、抑制了細(xì)胞內(nèi)對(duì)鉀離子的利用 |
C、破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
D、抑制了細(xì)胞膜上載體的活性 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b處 |
B、a、b和c處 |
C、b、c、d和e處 |
D、a、b、c、d和e處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白空間結(jié)構(gòu)的形成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工使用了蛋白酶 |
C、生物膜系統(tǒng)是指生物體中所有的膜結(jié)構(gòu) |
D、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息交流中起決定作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可以導(dǎo)致戊的形成 |
B、乙可以導(dǎo)致丙的形成 |
C、甲可以導(dǎo)致丁的形成 |
D、乙可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞 | B、T淋巴細(xì)胞 |
C、B淋巴細(xì)胞 | D、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同點(diǎn):①是動(dòng)作電位傳遞,②是釋放化學(xué)遞質(zhì)傳遞;相同點(diǎn):改變細(xì)胞膜的離子通透性 |
B、不同點(diǎn):①是靜息電位傳遞,②是動(dòng)作電位傳遞;相同點(diǎn):改變細(xì)胞膜的離子通透性 |
C、不同點(diǎn):①是釋放化學(xué)遞質(zhì)傳遞,②是動(dòng)作電位傳遞;相同點(diǎn):改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D、不同點(diǎn):①是動(dòng)作電位傳遞,②是靜息電位傳遞;相同點(diǎn):電位的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都能攜帶遺傳信息 |
B、構(gòu)成兩者的五碳糖不同 |
C、DNA中有氫鍵,有的RNA中也有氫鍵 |
D、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),利用的是細(xì)菌中的DNA和RNA來合成自己的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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