A. | 植物激素是在細胞代謝過程中合成的天然有機物,是細胞代謝的產(chǎn)物 | |
B. | 具有微量和高效的特點 | |
C. | 能調(diào)節(jié)植物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動 | |
D. | 能促進植物的生長 |
分析 植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.
植物生命活動中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).
解答 解:A、植物激素都是植物細胞合成的微量有機物,對細胞的生命活動起調(diào)節(jié)作用,A正確;
B、激素是對細胞生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物,具有高效性,B正確;
C、植物激素能調(diào)節(jié)植物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,C正確;
D、植物激素的生理作用是多方面的,不僅僅是促進植物生長,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個有機體,一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
C. | 施萊登和施旺是細胞學說的建立者 | |
D. | 魏爾肖總結(jié)提出:新細胞是通過老細胞分裂產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在水--空氣界面上鋪成單分子層 | B. | 在水--空氣界面上鋪成雙分子層 | ||
C. | 完全溶解于水中 | D. | 形成沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的形成可能與P53基因突變有關(guān) | |
B. | 細胞分裂過程中若DNA受損,P53蛋白質(zhì)可使間期時間延長 | |
C. | 與P53蛋白質(zhì)的合成有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
D. | 細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是( )
A.經(jīng)過②和③過程形成的C細胞只有AABB這一種類型
B.圖中①至⑤過程涉及細胞的分裂和分化,但不涉及減數(shù)分裂
C.通過植物體細胞雜交技術(shù)我們最終目的是得到含有細胞壁的雜種細胞
D.②過程通常利用PEG或滅活的病毒誘導(dǎo)
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