【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組做的實驗是：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度（如圖），結(jié)果如下表．表中數(shù)據(jù)說明（）

瓊脂中生長素濃度（）

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α（°）

0

3

7

12

15

18

15

10

A. 生長素濃度不同，促進效應(yīng)就不同

B. 胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)

C. 瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時，胚芽鞘生長受抑制

D. 促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右

【答案】D

【解析】生長素濃度不同，促進效應(yīng)也可能相同，如瓊脂中生長素濃度為0.20mg/L和0.30mg/L時，胚芽鞘彎曲的角度α相等，A錯誤；植物生長是多種激素共同作用的結(jié)果，B錯誤；瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時，胚芽鞘彎曲的角度α為10°，說明胚芽鞘生長仍是促進作用，C錯誤；由于生長素濃度在0.25mg/L左右，胚芽鞘彎曲強度最大，所以促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要．下圖為幾種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，請判斷有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.組成細胞膜的A，B兩種物質(zhì)通常不是靜止的
B.丙物質(zhì)跨膜運輸方式中物質(zhì)一般要從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸
C.甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運輸方式對于維持活細胞正常的生命活動均有重要意義
D.膽固醇跨膜運輸以甲的方式進行是B物質(zhì)的緣故

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞外液的敘述，不正確的是（　　）
A.組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中多
B.血漿具有運輸激素的功能
C.淋巴液中存在免疫細胞
D.C1﹣和Na+能維持細胞外液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B. 細胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D. 人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖是對生長素的產(chǎn)生、作用及運輸進行的系列研究．在單側(cè)光照下，對燕麥胚芽鞘作如下處理：①放在暗盒里；②燕麥胚芽鞘不作處理；③在胚芽鞘尖端的下部用錫箔套�。虎茉谂哐壳始舛擞缅a帽罩�。虎菰诩舛舜怪辈迦朐颇钙�；⑥在尖端橫向插入瓊脂片（不含生長素）；⑦在尖端橫向插入云母片；⑧切去胚芽鞘的尖端，在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；⑨切去胚芽鞘尖端；⑩切去尖端，在切口左側(cè)放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊．請仔細分析圖后回答下列問題：

（1）有單側(cè)光照射時仍能直立生長的有________．

（2）彎向光源生長的有________

（3）①②實驗說明，胚芽鞘具有________生長的特性；根據(jù)________　（填兩個裝置的序號）裝置實驗記錄的對照分析，可以說明向光性生長與尖端的存在與否有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制過程的特點是（　　）
A.邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
B.由ATP提供能量
C.需要DNA模板
D.以游離的脫氧核苷酸為原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫細胞中，不能進一步分化的是（　�。�
A.T細胞
B.B細胞
C.記憶細胞
D.吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[B] 的基本組成單位是 ． 構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有性，這是因為 ． 該過程細菌穿膜層．
（4）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的什么結(jié)構(gòu)？（填寫標號）．
（5）細胞膜的外側(cè)是（填“M”或“N”）側(cè)．
（6）細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 ．
（7）細胞容易吸收葡萄糖而很難吸收木糖，說明細胞膜具有特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的某種特異性免疫圖解，①～⑤表示不同免疫細胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理過程，下列說法正確的是

A. 圖示中①⑤細胞均能識別抗原

B. 細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子

C. 抗原經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后，能刺激細胞③增殖分化

D. 物質(zhì)與細胞④均在人體內(nèi)長期存在，保持對抗原的記憶性

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同步練習(xí)冊答案