如圖為細胞核內(nèi)某基因的轉(zhuǎn)錄過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、鏈①與鏈②中五碳搪相同而堿基存在差異
B、RNA聚合酶④將向左移動使鏈②不斷延伸
C、鏈②轉(zhuǎn)移至細胞質(zhì)需要核膜上載體的協(xié)助
D、鏈②進入細胞質(zhì)后仍會發(fā)生堿基互補配對
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為細胞核內(nèi)某基因的轉(zhuǎn)錄過程,圖中①和③為DNA的兩條鏈,其中有一條是轉(zhuǎn)錄的模板;②為轉(zhuǎn)錄形成的RNA;④為RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程.據(jù)此答題.
解答: 解:A、①為DNA鏈,②為RNA鏈,兩者所含的五碳搪不同(前者是脫氧核糖,后者是核糖),含氮堿基也存在差異(前者是A、C、C、T,而后者是A、C、C、U),A錯誤;
B、④為RNA聚合酶,將向右移動使鏈②不斷延伸,B錯誤;
C、②為RNA鏈,其通過核孔轉(zhuǎn)移至細胞質(zhì)中,不需要核膜上載體的協(xié)助,C錯誤;
D、②為RNA鏈,其進入細胞質(zhì)后與核糖體結(jié)合并進行翻譯過程,在翻譯過程中仍會發(fā)生堿基互補配對,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能準確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組的同學利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀察植物細胞對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實驗過程和結(jié)果如下:取生長狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個廣口瓶中種植.兩個瓶中營養(yǎng)液成分見下表.將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照.
溶液主要成分Ca (NO32KH2PO4HC1FeCl3MgSO4蒸餾水
A瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g500mL
B瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g2000mL
請根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗若干小時后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長,A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.造成A瓶植物萎蔫的原因是
 

(2)B瓶植物培養(yǎng)一段時間后,取出植株,測定瓶中營養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),營養(yǎng)液中剩余Ca2+較多,NO3較少.由此說明
 
,此現(xiàn)象主要由
 
決定.
(3)若培養(yǎng)液中加入呼吸抑制劑,則植物對
 
(培養(yǎng)液的成分)的吸收幾乎不受影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在,在細胞內(nèi)無機鹽具有多種生理功能,以下不正確的是(  )
A、維持細胞的滲透壓
B、維持細胞和生物體的生命活動
C、維持細胞的酸堿平衡
D、提供細胞代謝所需的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

將1mL唾液滴入裝有20mL漿糊的試管內(nèi),置于25℃的溫水中水浴,為了提高反應速度可采取一些方法.下列各方法中能提高反應速度的是( 。
A、把實驗溫度提高到80℃
B、在試管內(nèi)再加入1mL唾液
C、在試管內(nèi)加入1毫mL鹽酸
D、在試管內(nèi)加入1mL蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、細胞增殖過程均會出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化
B、細胞分化使細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、多細胞生物個體衰老時一定會有細胞的衰老
D、只有癌變的動物細胞中才有原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體出現(xiàn)下列哪種情況時,最可能導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞( 。
A、中等強度運動,人體產(chǎn)生二氧化碳和少量乳酸
B、夏天氣溫較高,人體汗液分泌增多
C、進食后,小腸對葡萄糖吸收增多
D、腎臟功能受損,代謝終產(chǎn)物積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( 。 
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于四肽化合物,含有4個肽鍵
C、控制該多肽合成的基因中至少有30個堿基
D、該多肽的分泌不需要ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是(  )
A、昆蟲釋放性外激素,只能在該昆蟲種群內(nèi)傳遞
B、行為信息只能由動物產(chǎn)生,傳遞給同種動物
C、物理信息來源廣泛,動植物都可以感受到
D、信息傳遞決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳的“中心法則”圖解.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、①~⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有①②③④
B、能在人體細胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C、③過程中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
D、我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉.導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤三個過程

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同步練習冊答案