1 |
2 |
1 |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用人工誘導的方法獲得青霉素高產菌株 |
B、利用基因工程手段培育生產干擾素的大腸桿菌 |
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組 |
D、用一定濃度的生長素溶液涂抹授粉的雌蕊柱頭,以獲得無子番茄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
生物類型 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞的分解者 | 傳遞給下一營養(yǎng)級 | 未被利用的數(shù)量 |
馬尾松 | (?) | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | |
植食昆蟲 | 15.0 | 5.0 | 0.5 | 2.0 | 2.5 | |
食蟲鳥 | 2.0 | 微量(不計) | 無 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1053個 |
B、3150個 |
C、1047個 |
D、3153個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪酸進入肝細胞 |
B、紅細胞吸K+排Na+ |
C、甘油進入小腸上皮細胞 |
D、體細胞排出CO2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com