分析 分析題圖:圖示為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中a為中心體,b為高爾基體,c為線粒體,d為囊泡,e為細(xì)胞核,f為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),g為核糖體,h為溶酶體.
解答 解:(1)圖示細(xì)胞無細(xì)胞壁,但有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)衣藻是一種低等植物,與圖示細(xì)胞相比,衣藻還應(yīng)該含有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu).
(3)細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”是[c]線粒體,其主要功能是進(jìn)行有氧呼吸.
(4)對(duì)胰島素進(jìn)行“包裝”的車間是[b]高爾基體;[h]溶酶體中含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
(5)磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分,圖中不含磷脂成分的結(jié)構(gòu)除了染色體外,還有a中心體和g核糖體.
(6)含有DNA的結(jié)構(gòu)有c線粒體和e細(xì)胞核.
故答案為:
(1)動(dòng)物 無細(xì)胞壁、有中心體
(2)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
(3)c 線粒體 有氧呼吸
(4)b 高爾基體 h 溶酶體
(5)a g
(6)c e
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | |
A | 原核生物 | 細(xì)菌 | 病毒 |
B | 原核生物 | 細(xì)菌 | 酵母菌 |
C | 真核生物 | 植物 | 衣藻 |
D | 真核生物 | 植物 | 乳酸菌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時(shí)需要適宜的溫度、PH和ATP供能 | |
B. | 在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶只能在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 | |
D. | 酶分子有一定的形狀,能與底物結(jié)合,此時(shí)酶形狀不會(huì)改變 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com