A. | 胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時需要適宜的溫度、PH和ATP供能 | |
B. | 在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶只能在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 | |
D. | 酶分子有一定的形狀,能與底物結(jié)合,此時酶形狀不會改變 |
分析 1、酶的本質(zhì):酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
2、疑難辨析:
①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生(不考慮哺乳動物成熟紅細(xì)胞等).
②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機(jī)物(大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA).
③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用.
④低溫只抑制酶的活性,不會使酶變性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物體內(nèi)合成.
3、酶的特點(diǎn):在一定條件下,能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行,而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化.
解答 解:A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時需要適宜的溫度、PH,但不需要ATP供能,A錯誤;
B、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶可以在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用,也可以在細(xì)胞核或細(xì)胞外發(fā)揮作用,B錯誤;
C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,C正確;
D、酶分子有一定的形狀,能與底物結(jié)合,此時酶形狀會改變,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 是遺傳信息庫,細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 | |
D. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥植株和群落 | B. | 肝細(xì)胞和生物圈 | ||
C. | 白細(xì)胞和小麥植株 | D. | 蘿卜植株和種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對后留下的縫隙“縫合” | |
B. | 人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的 | |
C. | 通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌 | |
D. | 在該過程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 98% | B. | 3 2% | C. | 10%~20% | D. | 0.2%~0.4% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 | |
C. | 玉米植株細(xì)胞之間通過胞間連絲交流信息 | |
D. | 水分、無機(jī)鹽等物質(zhì)可進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)參與細(xì)胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體、細(xì)菌 | B. | 變形蟲、草履蟲 | C. | 藍(lán)藻、酵母菌 | D. | 桿菌、發(fā)菜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的層析點(diǎn)的是( )
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.③④⑤⑥
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