如下圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預測正確的是


  1. A.
    最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
  2. B.
    丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長
  3. C.
    能彎向光源生長的只有丁
  4. D.
    主枝直立生長的只有丙
D
試題分析: 甲去掉頂芽,不生長不彎曲;乙去掉頂芽,將切下的乙頂芽放回原位置,還可以感受單側(cè)光的照射,所以彎向光源生長;丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后,將瓊脂塊又放在丙原頂芽位置,所以丙直立生長;丁頂芽不切除,所以丁彎向光源生長。
甲去掉頂芽,側(cè)芽1的生長素濃度降低,發(fā)育為側(cè)枝;A錯誤。丁中4號比5號更接近頂芽,按照就近運輸?shù)脑瓌t,4號比5號的生長素濃度高,所以受抑制更嚴重,5號比4號優(yōu)先生長;B錯誤。能彎向光源生長的是乙和。籆錯誤。主枝直立生長的只有丙;D正確。
考點:、生長素的生理作用。
點評:本實驗實際跟溫特的經(jīng)典實驗類似,又高于課本,啟發(fā)學生聯(lián)想,學習分析實驗,屬于考綱分析判斷層次。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖,有甲、乙、丙三種消化液,如果能消化某物質(zhì),就記作“+”,反之則記作“-”,根據(jù)以下實驗結(jié)果,回答問題:

(1)甲是___________液,乙是___________液,丙是________。

(2)乙與丙混合后,不能消化淀粉的原因是___________________。

(3)甲與乙混合后,不能消化蛋白質(zhì)的原因是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省吉安市高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如下圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預測正確的是

A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2B.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長
C.能彎向光源生長的只有丁D.主枝直立生長的只有丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣西玉林市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預測正確的是

A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2    B. 丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

C. 能彎向光源生長的只有丁        D. 主枝直立生長的只有丙

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆江西省吉安市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預測正確的是

A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2               B.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

C.能彎向光源生長的只有丁                D.主枝直立生長的只有丙

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案