A. | 一塊廢棄多年的牧場 | B. | 一塊牧場內所有的生物 | ||
C. | 一塊牧場內所有的雌性綿羊 | D. | 一塊牧場內的一只綿羊 |
分析 生命系統(tǒng)的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細胞:細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內,同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內,所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.
解答 解:A、一塊廢棄多年的牧場屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,A錯誤;
B、一塊牧場內所有的動植物和微生物等全部生物屬于群落層次,B錯誤;
C、一塊牧場內所有的雌性綿羊不屬于生命系統(tǒng)結構層次,C正確;
D、一塊牧場內的一只綿羊屬于個體層次,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生命系統(tǒng)的結構層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次,能準確判斷各選項所處層次,再做出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老年人出現(xiàn)白頭發(fā)是衰老的細胞內色素積累導致的 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達 | |
C. | 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因 | |
D. | 細胞分化過程中蛋白質種類和數(shù)量未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說提出動物、植物和細菌等是由細胞和細胞產物構成 | |
B. | 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
C. | 德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” | |
D. | 細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞都能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮便于觀察 | |
B. | 低濃度溶液中,細胞吸水膨脹至不再變化時,細胞液濃度與外界濃度相等 | |
C. | 細胞壁不具有伸縮性,在質壁分離時不發(fā)生變化 | |
D. | 對于植物細胞來說,原生質層相當于滲透作用中的半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何細胞都具有核糖體--所有酶分子的合成場所 | |
B. | 酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂 | |
C. | 酶分子通過提高化學反應的活化能來起催化作用 | |
D. | 與無機催化劑相比,一種酶能催化的反應種類更少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸的氨基多 | B. | 精氨酸的羧基多 | ||
C. | 兩者的結構完全不同 | D. | 兩者R基組成的不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列敘述中不正確的是
A、組成生物體的化學元素大體相同
B、不同種類的生物體內各種元素的含量有差別
C、微量物質(元素、化合物)在生物體內含量不多,所以對生命活動意義不大
D、生物體內的糖類、脂質和蛋白質各自都有很多種類
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