已知牛的黑色對(duì)黃色是顯性．要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型，最好的交配方案是（　　）
A、與多頭黃色母牛交配
B、與一頭黃色母牛交配
C、與多頭雜合母牛交配
D、與一頭純合黑色母牛交配
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．
解答： 解：鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法．牛的黑色對(duì)黃色是顯性，要判斷一頭黑色公牛是純合子還是雜合子，可采用測(cè)交法，并且為了獲得多個(gè)后代，讓該黑色公牛與多只黃色母牛雜交，再根據(jù)子代情況作出判斷，若子代均為黑色，則為純合子；若子代出現(xiàn)黃色，則為雜合子．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能應(yīng)用其判斷某顯性個(gè)體是純合子還是雜合子，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）4、5分別代表
 
、
 
．
（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
．
（4）通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子，真核細(xì)胞中分布在
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是
 
；④過(guò)程是在
 
中進(jìn)行的；①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是
 
（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
．曲線B→C段變化的原因是
 
．
（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過(guò)程
 
將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將
 
．
（4）乙圖中，經(jīng)過(guò)一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量
 
 （增多、減少、或不變）
（5）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB．若M=MB-MA，則M的確切含義可以描述為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三大遺傳規(guī)律在哪種生物中不起作用（　�。�
A、人類B、玉米C、藍(lán)藻D、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用下列哪組方法，能最簡(jiǎn)捷實(shí)效地依次解決①→③中的遺傳問(wèn)題（　�。�
①鑒定一匹黑色雄性豚鼠是否是純合體  
②不斷提高小麥抗病品種的純合度
③鑒定一株黃粒豌豆是否能穩(wěn)定遺傳．
A、雜交、自交、自交
B、測(cè)交、自交、自交
C、測(cè)交、自交、測(cè)交
D、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蝴蝶體色的黃色（A）和白色（a）是位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制的，雄性體色有黃色和白色兩種，雌性只有白色．下列組合中可以從子代表現(xiàn)型判斷出性別的是（　　）
A、♀Aa×♂Aa
B、♀Aa×♂aa
C、♀aa×♂AA
D、♀aa×♂aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種重癥聯(lián)合免疫缺陷�。ê�(jiǎn)稱SCID），這種患者缺乏正常的人體免疫功能，只要稍被細(xì)菌或病毒感染，就會(huì)發(fā)病死亡．經(jīng)研究證實(shí)，SCID病人細(xì)胞的一個(gè)常染色體上編碼腺苷酸脫氨酶（簡(jiǎn)稱ADA）的基因ada發(fā)生了突變．目前，人們已經(jīng)找到了治療該疾病的方案．如圖：

（1）運(yùn)載體必須具備的條件是
 
（多選）
A．能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B．具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接
C．具有標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選
D．是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子
（2）在此圖過(guò)程中用到的基因操作工具分別是
 
．
（3）研究人員將ada注入淋巴細(xì)胞，而不是其他細(xì)胞，其原因是什么？
 
．
（4）圖中的治療方法是
 
（體內(nèi)或體外）基因治療法．
（5）可用SCID病人的血液來(lái)作為提取DNA的材料嗎？為什么？
 
．
（6）如果要將ADA基因?qū)氲蕉箍浦参镏�，最常用的方法�?div id="xysokie" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（7）目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是：
 
（用數(shù)字表示）．①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸；②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列；③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）；④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　　）
A、F2的表現(xiàn)型比為3：1
B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C、F2的基因型比為1：2：1
D、測(cè)交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一幼鼠，先天無(wú)胸腺，此鼠的免疫狀況是（　�。�
A、有全部的細(xì)胞免疫能力
B、喪失一切免疫能力
C、有全部的體液免疫能力
D、保留部分體液免疫能力

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