A、有全部的細胞免疫能力 |
B、喪失一切免疫能力 |
C、有全部的體液免疫能力 |
D、保留部分體液免疫能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與多頭黃色母牛交配 |
B、與一頭黃色母牛交配 |
C、與多頭雜合母牛交配 |
D、與一頭純合黑色母牛交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙中D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
B、過敏反應時,甲中的A增加導致水腫 |
C、人體O2濃度最高的是甲圖中的B |
D、乙中能量最少的營養(yǎng)級是B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滅活的病毒可作為疫苗 |
B、記憶細胞再次受到與接種疫苗相同的抗原刺激后會迅速產生抗體 |
C、治療性疫苗在機體中誘導特異性的免疫應答 |
D、若用疫苗抗擊癌癥能避免以往化療中產生的毒副作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產熱量大于散熱量 |
B、皮膚冷覺感受器興奮 |
C、腎上腺素分泌增加 |
D、皮膚血管擴張汗液增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗內容 | 分析 |
A | 組織中脂肪的鑒定 | 脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 |
B | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 鹽酸作用:解離根尖的同時也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
C | 制作DNA雙螺旋結構模型 | 需考慮磷酸、脫氧核糖、含氮堿基的連接方式 |
D | 噬菌體侵染細菌的實驗 | 證明DNA是主要的遺傳物質 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①中表示初級消費者糞便中的能量 |
B、圖中②表示初級消費者呼吸消耗的能量 |
C、圖中③表示初級消費者的遺體、殘骸 |
D、圖中能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為20% |
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