下列生物學研究課題與研究方法對應有誤的是( 。
A B C D
研究課題 綠葉中色素的分離 觀察細胞中葉綠體的形態(tài)和分布 研究細胞膜的流動性 探究酵母菌呼吸方式
方法 紙層析法 活體染色法 熒光標記法 對比實驗法
A、AB、BC、CD、D
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,細胞膜的結構特點,觀察線粒體和葉綠體,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:1、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
2、在熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗中,發(fā)現(xiàn)這兩種細胞剛融合時,融合細胞的一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光,在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布,說明小鼠細胞膜和人細胞膜相融合,這一實驗證明細胞膜具有一定的流動性.
3、酵母菌的呼吸類型既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸--兼性厭氧型.
解答: 解:A、使用紙層析法將綠葉中色素的分離,A正確;
B、葉綠體中含有色素,則觀察細胞中葉綠體的形態(tài)與分布不需要染色,B錯誤;
C、研究細胞膜的流動性,可采用熒光標記法,C正確;
D、探究酵母菌呼吸方式,可設有氧條件與無氧條件,進行對比實驗,D正確.
故選:B.
點評:本題考查實驗研究方法的知識,意在考查學生了解色素的提取和分離、觀察葉綠體、研究細胞膜的流動性和探究酵母菌的呼吸方式,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B,其中鳙魚以浮游動物A為食,浮游動物A以浮游植物B為食.回答下列問題:
(1)為提高池塘鳙魚的產量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高
 
的種群數(shù)量.捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對
 
、
 
和空間等資源的競爭.
(2)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是
 
,消失的主要原因是缺少
 
.再經(jīng)過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三圖是探究影響過氧化氫酶催化H2O2分解相關特點的實驗結果.有關敘述正確的是( 。
A、圖甲可以得出過氧化氫酶具有高效性
B、圖乙bc段產生的原因可能是過氧化氫酶濃度有限
C、圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高
D、三個實驗中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)菜和白菜細胞中的遺傳物質,含有的堿基種類分別是( 。
A、4種、4種
B、4種、5種
C、5種、5種
D、5種、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年夏季,太湖藍藻泛濫成災,引起社會關注,用高倍顯微鏡觀察藍藻和綠藻,可以發(fā)現(xiàn)兩者的不同是( 。
A、藍藻是單細胞生物,綠藻是多細胞生物
B、藍藻細胞有核糖體而無葉綠體,綠藻細胞無核糖體而有葉綠體
C、某些藍藻能夠固氮,綠藻不能固氮
D、藍藻細胞無細胞核,綠藻細胞有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物向性運動的敘述,正確的是( 。
A、莖與根對重力刺激的反應不同是因為它們對生長素的敏感程度不同
B、生長素的橫向運輸與單側光照無關
C、莖的向性運動能體現(xiàn)生長素的作用特點
D、失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根喪失了向地生長的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對幾個概念的陳述或理解表述中,正確的是(  )
A、后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B、純合子雜交產生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
C、兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀
D、一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關艾滋病的敘述中,正確的是( 。
A、艾滋病的病原體(HIV)屬于原核細胞
B、艾滋病毒主要攻擊在骨髓中發(fā)育成熟的淋巴細胞
C、艾滋病是一種遺傳病,所以母親患病,所生的嬰兒是艾滋病病毒攜帶者
D、艾滋病患者的直接死因是各種感染并發(fā)癥及惡性腫瘤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關蛋白質、糖類和脂肪的敘述不正確的是( 。
A、糖類是生物體主要的能源物質,但并非所有的糖都可以作為能源物質
B、糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C、參與信息傳遞的激素都是蛋白質
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結合而起到傳遞信息的作用

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