【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖，已知A、B、C是由a、b、c組成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)x、y分別是________、________。

(2)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì)，則b的名稱(chēng)是________。

(3)E在化學(xué)組成上與D不同的是______________________________________

(4)a經(jīng)________方式形成A，連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________，A的多樣性從a分析原因是______________________________

【答案】 N P 葡萄糖 E含有核糖、尿嘧啶，不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶 脫水縮合 —CO—NH— 氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同

【解析】試題分析：

（1）由圖示可知，x、y分別是N、P。

（2）由題意可知，B是能源物質(zhì)，由b為葡萄糖。

（3）E為RNA，D為DNA，E在化學(xué)組成上與D不同的是E含有核糖、尿嘧啶，不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶。

（4）a為氨基酸，經(jīng)脫水縮合方式形成A蛋白質(zhì)，連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵為肽鍵，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為—CO—NH—，蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________________。（寫(xiě)3個(gè)）

（2）圖中①結(jié)構(gòu)表示__________________，選擇___________（時(shí)期）的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞A，②表示的細(xì)胞是_____________。

（3）將胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建___________，這是基因工程的核心，除含目的基因外，還必須含有__________等。

（4）重組細(xì)胞B在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑作用下，可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞，其根本原因是__________________。

（5）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株．這說(shuō)明植物細(xì)胞（ ）
A.具有全能性
B.具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力
C.具有無(wú)限分裂的能力
D.發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉（在成熟過(guò)程中淀粉逐漸水解為還原性糖），分別加等量的蒸 餾水制成提取液，然后在a、c試管中各加5mL第2天的提取液，在b、d試管中各加5mL第4天的提取液。如圖:在a、b試管中各加入等量碘液，在c、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸。觀察比較顏色變化結(jié)果是

A. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

B. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

C. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

D. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C表示由干細(xì)胞分化而來(lái)的不同類(lèi)型細(xì)胞。人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。圖A表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中________上合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至________中進(jìn)行再加工和分類(lèi)，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。

(2)研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是________________________________________。

(3)若B細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞的原癌基因和________基因發(fā)生了突變，其中后者的作用是_______________。在B細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中，直接參與的細(xì)胞器是________________________

(4)C細(xì)胞分泌丙的過(guò)程中，從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞膜外穿過(guò)的生物膜有________層；如果該細(xì)胞為胰島細(xì)胞，用3H標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的氨基酸，則放射性首先出現(xiàn)的膜性細(xì)胞器為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)右圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)

C．人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核

D．翻譯過(guò)程需要tRNA和核糖體共同參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。現(xiàn)用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合子

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、NADPH將部分C5分解并釋放CO2,為區(qū)別細(xì)胞呼吸，科學(xué)家將這一過(guò)程命名為光呼吸。光呼吸的有關(guān)圖解如下所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______（填細(xì)胞器）。該場(chǎng)所中參與能量轉(zhuǎn)換的膜結(jié)構(gòu)是______，組成該膜結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是_______。

（2）研究發(fā)現(xiàn)催化C5和O2反應(yīng)與催化C5和CO2反應(yīng)的是同一種酶，由此推測(cè)_____（填“提高”或“降低”）O2/CO2值可以提高農(nóng)作物光合作用的效率。

（3）在測(cè)定綠色植物細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置中，甲乙丙三名同學(xué)選擇了不同的處理方法，甲：裝置遮光、A中裝清水；乙：裝置不遮光、A中裝氫氧化鈉溶液；丙：裝置遮光、A中裝氫氧化鈉溶液，其他條件相同且適宜，你認(rèn)為____同學(xué)的處理最為合理，理由是_______。

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