【題目】菠菜綠葉是葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)常用的材料，下列敘述正確的是

A．加入碳酸鈣的目的是充分研磨葉片

B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要迅速連續(xù)多次畫濾液細(xì)線

C．在濾紙上最窄的色素帶呈橙黃色

D．由于葉綠體的存在，菠菜葉肉細(xì)胞不可用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】

試題分析：加入碳酸鈣的目的是防止光和色素被破壞，A錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，畫濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)畫一次晾干后，再畫下一次，可以防止色素帶過(guò)寬；B錯(cuò)誤。胡蘿卜素在光和色素中含量最少，在濾紙條上，最窄就是橙黃色的胡蘿卜素；C正確。菠菜葉肉細(xì)胞中存在大液泡，可以用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

B．在群落演替早期，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

C．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越大

D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

A．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律

B．繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動(dòng)對(duì)麥田氮元素釋放的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面，混施處理是將秸稈與0-20cm土壤均勻混合。相關(guān)敘述正確的是

處理

有機(jī)碳/g．kg-1

全氮/g．kg-1

銨態(tài)氮/mg．kg-1

硝態(tài)氮/mg．kg-1

對(duì)照

6.88

0.69

3.59

16.69

秸稈表施

8.71

0.85

3.86

17.59

秸稈表施+蚯蚓

8.61

0.83

4.09

21.13

秸稈混施

9.24

0.92

4.29

18.98

秸稈混施+蚯蚓

9.39

0.91

4.21

21.21

A．可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)

B．農(nóng)作物秸稈回田體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)再生原理

C．蚯蚓的存在顯著提高了土壤中有機(jī)氮向各種無(wú)機(jī)氮的轉(zhuǎn)化

D．混施秸稈土壤有機(jī)碳含量較高可能是低氧導(dǎo)致分解作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄。

（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質(zhì)粒的

_________菌液中，通過(guò)該菌的 作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的 上。

（2）將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行 即可誘導(dǎo)得到試管苗，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。

（3）為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標(biāo)記的 作為探針，根據(jù)是否形成 進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的 （激素）比正常的番茄少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是：

A．SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

C．多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

D．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

B．細(xì)胞的功能不同，凋亡的速率也不同

C．細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用

D．在人體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育過(guò)程中，神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生凋亡的數(shù)量很少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的描述，正確的是（ ）

A．誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體對(duì)種群密度會(huì)有影響

B．種群密度是種群最基本的空間特征

C．年齡組成為衰退型的種群．種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越少

D．出生率和死亡率是決定種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉，人食用后，體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體，說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)（ ）

A．含有豐富的免疫球蛋白

B．含有某些具有抗原特性的物質(zhì)

C．含有一些滅活的病菌

D．能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體

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